关于今天我们吃了什么的教案 教学设计

关于今天我们吃了什么的教案 教学设计

今天我们吃了什么

让学生了解自己每天所吃的主要食物，为认识各种食物中所含营养素的作用做铺垫。

活动准备

教师准备一张食物图和一张食物记录表，并为每位学生准备一张记录一日三餐食物的表格。

活动过程

活动一大家说——一日三餐的主要食物

1.教师：同学们，我们每天都要吃饭，你们知道人为什么要吃饭吗？

2.学生自由发言。

（1）人不吃饭，肚子会饿的；

（2）人要维持生命需要各种营养；

（3）我们长大需要吃许多的食物；

……

3.教师出示食物图（画面上有水果、米饭、牛奶、肉、白菜、鸡蛋、鱼、面条、豆腐干、蛋糕、饼干等食物）：同学们，你能说说自己家一日三餐主要吃些什么吗？

4.学生回忆自己家一日三餐的主要食物，并向同学们简单介绍。

5.教师：同学们家的一日三餐可丰富呢，那你最喜欢吃什么，不喜欢吃什么，为什么呢？

6.学生自由发言。

（1）大白菜有点甜、韭菜香香的，真好吃。

（2）炸鸡腿香喷喷的，味道好极了。

（3）鱼头炖汤可鲜呢。妈妈说，吃鱼能增强人的记忆能力。

（4）牛奶味道怪怪的，我不喜欢喝。

（5）蔬菜没什么味道，我才不吃呢。

……

（对于学生的回答，教师可以不作评价，即使学生的一些饮食喜好不太符合营养的要求，甚至是一些不良的饮食习惯，教师也不要给予否定，尽量让学生畅所欲言）

活动二我来记——今天我们吃了什么

1.教师出示食物记录表：有位同学，他可是个有心人，把自己早、中、晚一日三餐的食物都记录下来了，同学们，你们能像他一样把你今天吃的食物记录下来吗？

2.学生将自己“今天吃的食物”记录在表格中。

3.小组互动，交流表格。

活动拓展

和爸爸、妈妈一起记录自己家一周内一日三餐的食物，你从中发现了什么？