关于他们需要关爱的教案 一年级品德与生活教学设计
关于他们需要关爱的教案 一年级品德与生活教学设计
10 他们需要关爱
活动目标要求:
1、情感与态度:引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难,了解残疾人身残志坚的事迹,教育学生尊敬而不是歧视残疾人.使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情,并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心。
2、行为与习惯:能尊重残疾人,设身处地地为残疾人着想,热情帮助他们解决困难。
3、知识与技能:帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助,培养搜集资料、获取信息的能力。
活动过程与方法:通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识小竞赛等活动,引导学生体会到残疾人在生活上有许多困难,帮助残疾人是每个公民的责任。
活动时间:两课时。
活动设计:
第一课时
活动一:
1、谈话:小朋友们,那么个个是健康、活泼的孩子,得到老师精心的培养,父母的疼爱,多么幸福啊!可是在我们的社会中还生活着许多残疾人。小朋友们那么知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不到的人,没有手的人,嘴巴不会说话的人等)
2、小朋友们说得对,由于先天或后天的意外,而使身体器官或功能有了缺陷的人,我们称他们为残疾人。残疾人又是怎样学习、生活的呢?下面就让我们恋爱体验体验吧!
活动二:
1、体验游戏一:小朋友们,我们来扮演盲人。请每个人拿出一条大方巾,站在自己的座位前,蒙住自己的双眼,顺着桌子右边慢慢走,尽量不要碰同学,碰桌子。边走边体会。游戏毕,学生谈体会。
2、体验游戏二:请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在桌子上,右手握拳头放在胸前,用左手整理书包。规则:在整理的过程中右手不能帮忙。游戏毕,学生谈体会。
活动三:
1、在短短的几分种里,小朋友们就感到了许多不方便,而残疾人却天天如此,年年如此,多么不容易。可他们战胜了生活的困难,克服了自身的残疾,用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋,把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。身坚志强故事会现在开始。学生分别上台讲故事。
2、老师也收集到了一些感人的故事,讲的是江苏启东脑瘫痪龚李倩以608分考入大学。电视台对她进行了专访,我们一起来听听她的故事。学生听后谈感想。
3、他们克服了常人难以想象的困难,取得了辉煌的成功,是我们学习的榜样。同时,我们更应该多方面地了解他们,关心帮助他们。
第二课时
活动一:
1、“爱心助残知识小竞赛”现在开始,请小主持人上场。主持人宣布竞赛的规则:分四个小组开展竞赛,分抢答题和必答题两大类,抢答题必须在我读完题目后说“开始”后再抢答,违者以弃权处理。
2、知识竞赛题:
A、抢答题:
(1) 被称为中国当代“保尔”的是谁?
(2) 马路上的人行横道有没有专门为盲人设置的“盲道”?
(3) “国际盲人节”是哪一天?
(4) 人民币上有没有为盲人提供的识别标(5) 志?
(6) 中国有没有保障残疾人权利的法规?
(7) 中国的助残日是每年的几月的第几个星期日?
(8) 公共汽车上有没有为残疾人提供的座位?
(9) 中国有多少残疾人?
(10) 中国残疾人的组织称作什么?
B、必答题:小组讨论:当你在马路上、家门口、社区里遇到残疾人你会怎么做呢?
3、宣布“爱心助残知识小竞赛”各队的得分情况。
活动二:
跟唱:《爱的奉献》- 我掉了一颗牙的教案 教学设计
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