浅谈科学汉字教育

浅谈科学汉字教育

  

浅谈科学汉字教育

婴幼儿识字问题在当前还有很大的争议，一种观点认为，婴幼儿识字有害无益；另一种认为，婴幼儿识字有益无害。这两种观点，各有其正确的部分，又都有其片面性。我园进行了这几年来的《科学汉字教育》，在不断的实践中，我认为对婴幼儿进行科学的婴幼儿汉字教育，可以促使孩子的素质全面发展。就此我想谈一谈自己在实际的科学汉字教育教学中的一点点看法。

一、教育教学有科学性，认识其重要性。

汉字具有抽象性与形象性统一、哲理性与艺术性统一的重要特点，是科学、易学、智能性、国际性、艺术性的文字，是中华民族的文化瑰宝，是中国的第五大发明。在教育教学工作中，我们注意汉字的科学性，使汉字教育教学工作中达到科学的标准。

当代生物学、生理学、心理学的最新研究成果表明：“植物、动物、人在发育过程中，某些潜能的开发、能力的培养是有‘关键期’的”，而人学习文字的“关键期”就是0――6岁。因此，进行科学的汉字教育对幼儿来说是很重要的。而这个时期，幼儿是在幼儿园渡过的，因此，我们教师的教育教学工作是很重要的，也是责任重大的，在工作中，我们学好理论，不断实践总结，让