浅谈适宜的教学环境对幼儿的重要性

浅谈适宜的教学环境对幼儿的重要性

  

“”浅谈适宜的教学环境对幼儿的重要性

西昌市东风幼儿园   罗彦

世界著名教育家（意大利）玛丽亚蒙台梭利在她的教育中把“给幼儿提供准备好的教学环境”做为其核心思想。她强调教师应成为环境的准备者、保护者和管理者。秉持着“为幼儿在适宜的环境中得到发展”这一理念，我们对幼儿的活动室做出了静态和动态的观察与推断，在实践中改造教学环境，营造美观、宽敞、有序、丰富、温馨、便于幼儿生活、活动、以幼儿为本的环境。这也是《幼儿园教育大纲（试行）》所要求的。经过多年的实践，我们发现适宜的教学环境对幼儿起着重要的作用，主要体现在以下几点：

一、适宜的教学环境满足了幼儿内在的需要。

从孩子们积极的活动，投入的操作中我们感受到他们对环境的喜爱。活动室中十几个矮矮的教具柜中的操作材料既丰富又富有层次性，满足幼儿的不同需求。常常在离园时间，还听到有的幼儿对自己的父母提出，还要在活动室“工作”（操作材料）的要求。孩子们比以前更喜欢上幼儿园了。家长们欣喜的告诉我们，每当星期六、星期天时孩子总是问“我什么时候上幼儿园呀？”每当在室内自由操作时间结束要户外活动时，有的幼儿宁可放弃玩滑梯，玩木马的时间要求继续他操作的活动。

5岁的方曼如选择了“小猫钓鱼”的故事拼图，这是一个由10片、20片和48片小图块构成的由易到难