创设“低成本、高质量”的教育环境

创设“低成本、高质量”的教育环境

  

海南省海口市机关幼儿园

　　什么是低成本、高质量的教育环境？通俗的解释就是投入的成本低，甚至是不需要投入任何成本而创造的环境，其环境能充分发挥教育价值，促进幼儿的发展。
　　

      一、本地资源的独特性
　　案例一：热带海洋资源（略）
　　案例二：热带植物资源（略）
　　以上资源可以看出：独特的资源是孩子们所熟悉的，把这些环境变为我们园的教育内容，这是《纲要》所提倡的，也是孩子们所需要的。
　　

      二、变废为宝，赋予新的教育内涵
　　案例一：《蒲葵娃》（略）
　　以上案例可以看出：在制作赛过程中提高了幼儿的动手能力、解决问题与合作的能力。
　　案例二：《我们的汽车世界》（略）
　　以上案例可以看出：孩子们在制作过程中发现问题、解决问题的能力突显出来；参与、合作的意识在不断增强；在游戏中结合生活经验逐步建立了规则意识。
　　

      三、废旧材料的新功能新玩法
　　挖掘废旧材料的新功能、新玩法，就是根据废旧材料具有不定型的特点，教师和孩子们共同探讨，一起深入挖掘废旧材料的可利用价值，使废旧材料在教育中发挥更大的作用，促进幼儿全面、和谐的发展。
　　案例一：矿泉水瓶的妙用（略）
　　案例二：小纸箱的巧用（略）
　　案例三：多彩的花盆（略）
　　案例四：交通工具模型展（略）
　　案例五：与众不同的时装（略）
　　从以上案例看出：充分挖掘废旧材料的新功能、新玩法，促进幼儿参与活动的兴趣，提升了幼儿原有经验水平，培养幼儿的多种能力。
　　

      四、充分利用园内已有资源
　　我园的自然环境优美、户外场地宽敞，绿树成荫，有植物角、动物角、沙池、嬉水小溪、草地等，特别是果树、花草种类繁多。
　　案例一：观察黄瓜（略）
　　案例二：观察莲雾（略）
　　案例三：我们来写生（略）
　　从以上案例看出：园本资源给予孩子的环境是丰富的、及时的，幼儿的观察、记录是跟进的、持续的、完整的，使