托班幼儿语言与思维力培养的体会

托班幼儿语言与思维力培养的体会

  

 

要发展幼儿的思维能力，必须首先培养幼儿的说话能力。心理学家认为，幼儿期，是语言发展的关键和最佳期，此时期如果能给孩子以正确的教育，就会给他们以后语言发展奠定良好的基础，在十多年的幼教工作中，我深深地体会到，培养幼儿的口语能力，并非是一件容易的事，它要求我们付出辛勤的劳动和汗水。首先要“千方百计”地激发他们说话的兴趣，为他们创造说话的环境，使他们敢说、爱说、多说。要给他们自由表达的机会。

一、了解幼儿的语言规律 

由于今年我是第一年教托班，对于2～3岁的孩子的语言特点与规律理解的不够，所以在一日活动中我常常注意留心听幼儿之间的说话，观察幼儿的心理表现，学习幼儿的语言，使自己的教学语言尽量适合2～3幼儿的心理特点和口语表述，这样教学起来，幼儿会倍感亲切，理解的水平也会有进一步的提高，