小班美劳区材料的选择与使用

小班美劳区材料的选择与使用

  

课题名称：遵循“低慢多高”的教育原则对小班美劳区材料选择与使用的研究

〔内容摘要〕：此项研究是针对怎样选择和使用小班美劳区材料的问题而进行的。实验遵循了大成美育的：“低起点、慢速度、多落点、高落点”的教育原则，研究结果指出：㈠幼儿对美劳活动的兴趣有了较大程度的提高；㈡幼儿在美劳活动区活动中，每日的动手实践，让幼儿手脑并用，使幼儿的小肌肉群在反复的实践中，灵活起来，美劳区的教育功能充分发挥出来；㈢“低慢多高”为美劳区材料的选择与使用提供了依据与指导。

 

一、问题的提出：

    小班幼儿生活经验少，动手能力差，手眼不能协调一致；小肌肉群发展缓慢，注意力差，持久性差，而美劳区是通过幼儿的自主游戏，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的注意力、坚持力的一种良好的教育途径，而美劳区的教育功能是由美劳区活动材料来承载的。这样，美劳区的材料的选择与使用的教育价值性，直接影响到幼儿对美劳活动的兴趣及幼儿动手能力的发展，而“低慢多高”的教育原则从幼儿整体的年龄阶段、生心理特点、幼儿个体的个性发展，个体差异上出发，以低起点、慢速度、多落点循序渐进的教育