谈教师在探究式教育活动中的作用
时间:2022-10-11 17:08:03
谈教师在探究式教育活动中的作用
所谓探究式教育活动,是以尊重幼儿为前提,以培养幼儿的主动性为目标,适时、适宜、适度地致力于充分发展幼儿的自觉性、主动性和创造性,并能主动获取知识,发展能力的教育实践活动。在这种教育活动中,教师的教育方法不再是“将儿童当作牛羊一样赶进教育工厂,在那里对他们进行无视他们独特性的加工与塑造”,而是尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,利用多种教育因素以激发幼儿认识自然、探索世界的兴趣和欲望,使幼儿在教师的引导、支持与合作中,积极参与、大胆尝试不断创新,真正发挥教师的教育作用。
一、教师的作用应体现在能否为幼儿的探究活动创造宽松的环境,提供丰富的资源,开发幼儿的潜能。
新《纲要》指出:“教育活动的组织与实施过程,是教师创造性地开展工作的过程。”它要求教师的作用应体现在以幼儿的兴趣、爱好、情感体验等因素为出发点,最大限度地激发幼儿在活动面前产生“试一试”的欲望,并在幼儿“试一试”的过程中,激励幼儿把一个又一个的好“点子”用在对新事物的“研究”中,这种从不敢到主动大胆探索的实践过程,不仅让幼儿感受到在学习中“自主地位”的提高,而且更体验到了在学习中与同
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