实施素质教育 培养幼儿的自主性

实施素质教育 培养幼儿的自主性

  

幼儿园教育是我国教育制度的重要组成部分，是基础教育的起始环节，对人的发展和国民素质！提高有着极其重要的作用。当前，我国基础教育的改革方向是从“应试教育”走向“素质教育”。

“素质教育”是指发展人的身心最基本品质的教育，主张教育的目的在于提高劳动者素质、国民素质和民族素质。课堂教学是实施素质教育的主渠道，学生是在学习中接受知识。塑造人格。幼儿园素质教育的最终目的是促进幼儿的发展。而幼儿发展依赖于其自身的活动《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园的教育活动应是有目的有计划引导幼儿生动、活泼。主动活动的，多种形式的教育过程。”

本着这一宗旨，在教学活动中，我确定以学为本的教学理念，课堂教学形成以幼儿为中心的生动活泼，积极思维的局面，调动幼儿主动性，积极性和创造性，而且能够运用多种形式、手段和方法、引导他们主动去感知、操作和探索、让他们通过亲身实践获得体验，成为活动的主人。

具体实施过程中，主要从以下两方面着手。

一、在游戏活动中提供适宜的玩具和材料

游戏是幼儿期最典型的活动，谈到游戏，我们自然会想到游戏的玩具和材料，因为，幼儿游戏离不开玩 具和材料、它们诱发、支撑、发展幼儿的游戏行为， 是促进幼儿发展的工具，但什么样的玩具和材料更能 激发幼儿自主学习的兴趣呢？实践，我得到一点看法。

多为幼儿提供自然性的游戏材料