培养幼儿创新性的音乐教案：小花猫和小老鼠

培养幼儿创新性的音乐教案：小花猫和小老鼠

活动目标：

1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确，唱准曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏；       

2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；        

3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。

活动准备：

1、  幼儿已熟悉小老鼠的外形特征，会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》

2、  小老鼠、小花猫指偶各一个，小花猫头饰若干，木鱼一个

3、  节奏卡两张

活动过程：

一、开始部分 1、  听音乐律动入场，要求动作合拍表情自然

2、  练声《太阳出来了》1=C 要求声音甜美，不乱喊乱叫        

二、基本部分

1、  复习儿歌《小老鼠》 （1）、要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作 （2）、请做得好的幼儿单独表演，其余幼儿模仿

2、  学习新歌

（1）、教师出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了门，准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧，见没有小花猫，很是得意，高兴地唱起了歌… 教师范唱歌曲第一段。

（2）、教师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候，只听见“喵喵喵”几声，机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见，吓得连滚带爬地跑了回家…

教师范唱歌曲第二段。

（3）、完整欣赏歌曲  提问：歌曲名称？几拍子？你听了有什么感觉？（幽默、有趣）

（4）、出示节奏卡 ×•× ××  ×  ×  、ונ ××   ×  0一起朗诵歌词，要求有表情地朗诵，念准附点音符与休止符       

（5）、学习演唱歌曲，要求听清前奏与间奏、尾奏       

（6）、表演唱：要求幼儿大胆地表演创造动作，个别幼儿表演唱

3、  音乐游戏《猫捉老鼠》

要求：一定要唱完“吓得老鼠赶快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暂停游戏一次；提醒幼儿游戏时自找空间，不相互挤推。

三、结束部分    

教师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。