活动区游戏中培养中班幼儿的交往能力
时间:2022-10-11 16:46:18
活动区游戏中培养中班幼儿的交往能力
在活动区游戏中培养中班幼儿的交往能力
幼儿期是人的交往能力形成与发展的启蒙期。《规程》与《纲要》将培养幼儿的交往能力列为重要培养目标之一。
中班幼儿随着自我意识、自我控制能力及语言能力的发展逐渐脱离小班阶段的独自倾向,形成与周围人交往的需要,具备了形成一定交往技能的条件。
幼儿交往能力的培养应贯穿于一日生活之中,而活动区游戏作为幼儿生活中举足轻重的环节,是培养幼儿交往能力的有效途径。这主要因活动区为幼儿提供了与同伴自由交往的场所与氛围,使幼儿在真实的情景中实践与周围人发生关系,逐渐发现和了解自我与他人,体验自己行为的结果及他人对自己的反应,懂得自己作为集体成员需要相互适应,服从共同的行为规则,学习轮流、协商、合作等技能,使自己的行为能更好地被周围人接受。
基于以上,围绕“如何在活动区游戏中培养中班幼儿的交往能力”,本学期进行了以下的初步探索:
一、教师分解培养目标,明确培养内容
具体、明确的目标可以引导教师的指导更加到位。为了更有效地促进幼儿良好交往行为的养成,教师首先应结合市《纲要》要求,分析本班幼儿发展需要,确定培养内容,制定出具体、可操作的培养目标。我们将培养内容、目标分解如下:(1)幼儿在游戏中正确使用常
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