关于校园铃声的教案 教学设计

关于校园铃声的教案 教学设计

主题四       校园铃声   
主题目标
    1．能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。   
    2．初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
    3. 渗透法律教育,增强法律意识.
活动准备   
1． 画有卡通画的牌子(厕所、写作业、操场上学生在做游戏、喝水、拿出下节课的学习用具……)。 
2．录有学校铃声的录音。   
     3．学校活动录像或投影片。   
4．学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现，思考这些表现的影响。   
活动安排
活动一 上课铃响后 
    1．听听铃声：教师边用录像或投影  片演示学校的不同活动，边放铃声，让学  生判断是什么铃声。学校用语音提示，或用不同的音乐呈现不同的活动等，也可以；直接播放录音，让学生判断正在进行的是什么活动。   
      2．讨论：听到上课铃声响，应该怎么做?  
3．体验：教师边放录音(噪杂的声音)，边给学生讲故事，教师音量适当放小，然后让学生，特别是坐在教室后边的学生谈自己的感受。由此体会上课说废话导致教室嘈杂对听课造成的影响。
    4．研讨：怎样才能听得好?看教材图，结合学生自己的经验思考：当教师进行讲解或同学发言时，眼睛看着哪儿?耳朵听什么?脑子想什么?让学生体会，认真听时怎样?不认真听又会怎样?当自己发言时，别人在下面说话，玩东西，会是什么感觉?进而让学生从不同的角度认识倾听的意义。

注意事项
        以铃声为信号安排学校的学习活动。

活动二  下课铃晌后
  1．铃声录音，告诉学生下课铃响了，问大家 
         这时应该做什么。
    2．让学生根据自己的想法或平时的做法去选
择相应的牌子，然后根据自己的选择分成
小组。
    3．小组讨论：为什么大家在课间先做这件事而不是那件事呢?这么做有什么好处?
    4．学生汇报。(学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等均可，答案不唯一。但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。积极的休息可提高学习效率。)
5．放学校课间活动的录像(没有条件的学     校，可以 结合第23页图)，让学生做个小小值周生，边看边找一找课间活动做得好和做得不好的同学。(也可 以事先让学生实地观察，本校学生课间活动时的不 同表现)。分析讨论哪些行为值得提倡，哪些做法 要注意避免。
6．结合第23页图，分析课间留在教室做作业或继续看书的利与弊。