关注身边的每个孩子

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关注身边的每个孩子

  

关注身边的每个孩子

纵观当今的幼儿教育,由于地区的差别、环境的不同、老师的观念等等因素导致了幼儿教育的不平衡现象,如何实现幼儿教育公平化,已成为广大幼儿教师关注的热点。作为一名普通的幼儿园老师,我们应该关注的是如何在同一环境下的同一个班集体中,让每棵幼苗都能健康活泼的成长。

每个幼教工作者,都会有这样的感触:每个家长都希望自己的孩子会得到老师的关注,都希望自己的孩子长大有所为,都希望自己的孩子在幼儿园里有所“收获”。于是在早晨来园、下午接孩子的那段时间里,总会问上几句“今天,我们宝宝乖吗?今天,我们孩子吃饭好吗?今天老师教的都会了吗?”……这就要求我们老师要关注到他的孩子。每个幼儿都有自己的个性,有的幼儿内向,有的活跃,更有一些特殊的孩子如班里的赵泽英小朋友,还不会说话呢!怎样让每个幼儿有所改变,有所进步,这就需要我们老师的关注。

关注全体幼儿的生活:今年接了小班,由于孩子刚入园,什么都不会,家长们虽然把孩子送到了幼儿园,可是心里还是老放不下,有的家长再三叮嘱老师我孩子热了你要帮他脱衣服,老师我的孩子身体不太好,你要多照顾他!于是,我决定从孩子的一日生活入手,关注他们。如:每天带孩子户外活动都要关注到每个孩子的运动量,每天每