多媒体为幼儿园教学的腾飞插上双翼

多媒体为幼儿园教学的腾飞插上双翼

  

    自进入九十年代以来，多媒体技术的应用正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。特别是由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。这种深刻影响可以用一句话来概括：多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法等。纵观教育的现状，多媒体在幼儿园教学中也得到了充分的运用。在这种多媒体技术应用浪潮中，我们幼儿园针对幼儿教学的特点对此课题进行了深入的研究。本着调动幼儿学习积极性创造性主动性的目的，争取促进我们的教育及教学现代化。
    多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。它是其它媒体的整合。在前几年的一些书籍中曾提到过多媒体组合教学，那种多媒体的概念不一样，那只是将几种媒体加以简单的组合(例如把幻灯、投影、录音、录相加以组合)。今天的多媒体技术则是以计算机为中心充分利用多媒体网络，把文字、图像、声音、动画和视频等传播媒体与网络技术的相互结合应用，让它在幼儿园教学中产生积极的作用。
    我们的课题是《将信息技术运用于幼儿园教学与管理的研究》，想通过此课题提高老师应用多媒体技术的水平，服务于教育教学。为此我们有了如下的构想和尝试：
1．丰富多彩的教学。
学龄前阶段的幼儿正处于认识世界的阶段，老师应当为学生提供丰富的认知素材。而在传统的教学中，这些资料主要是通过书本、图片和录像等这些有限的手段向学生传输信息，这样的信息来源显然是非常有限的。在现在这个发展社会里幼儿对于知识的渴求已十分全面，所以缺乏灵活性、方便性和交互性的学习方式是不适合的。随着电脑和网络的普及，教师将可以通过电脑从网络中得到文字、图像、产音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于课件制作，使教学内容更丰富，教学方法更加多样、更加灵活。前，我们幼儿园已着手课件制作的培训，并且有部分老师在市区的课件评比中获得奖项，我们利用课件展示的公开课也赢得了领导专家的高度评价。
例如在上《水生动物》一课时，我们需要大量的水生动物图片，而在书本中却很难找到如此生动的归类详细的图片信息。借助于网络，我们可以把水生动物请到我们的课堂中来，直观的呈现于