因人而异 分类指导

因人而异 分类指导

  

 

“”

因人而异  分类指导

0――3岁的孩子绝大多数的时间还是和自己的父母长辈生活在一起的，因此希望这群宝宝能健康、快乐的成长，作为0――3的指导人员首先应该从指导这些宝宝的看护人开始着手。

但是，由于我们幼儿园地处农村，而大家知道农村的多数祖辈们和年轻的爸爸妈妈们之间在教育子女和文化水平上都存在着一定的差距。比如祖辈们觉得0――3岁的孩子首要的是让他们吃好，穿好，其他的事情无所谓，等他们到了一定的年龄会自然而然的学会的，对于孩子是宠爱有加；而年轻的爸爸妈妈们基本上都接受过系统的学习，也都意识到早期教育的重要性了，对孩子的期望会比较的高，因此在教育子女的时候会和自己的父母存在一些分歧，但是由于是自己的父母又能横加批评，因此，多数农村地区的宝宝们是处于这样一种矛盾的教育环境之中。作为指导人员的我们在认识到这些情况之后，应该认真的进行分析，针对不同的看护人，进行不同的指导。

案例：越说越“溜”的庭逸

孩子的情况：

小庭逸是我的跟踪对象，我是在她19个月的时候开始接触这个孩子的，应该说这个年龄的孩子可以讲一些完整的语句里，而且也能简单的表达自己的意愿了，但是小庭逸却不能，她的父母很着急，但是她的爷爷奶奶却说，这个孩子开口晚，像她爸爸，没关系的，等到了时候会讲的，祖辈和父辈之间的矛盾也就产生了。

我的分析