幼儿园教育活动模式的研究方法
时间:2022-10-11 00:51:55
幼儿园教育活动模式的研究方法
在幼儿园教育活动模式研究中,我们主要采用的研究方法有:
l 归纳法
我们把幼儿园的一日活动,分为生活活动、游戏活动、体育活动和教学活动四个方面。对教师们在这四类活动中所积累的教法上的经验加以归纳,并进行逻辑的、理性的分析,揭示这四类教育活动在程序、结构上的特点,建立起相应的四类教育活动指导模式的理论框架。因此,可以说,在模式研究过程中,起点是经验,形成的过程是归纳。
l 验证法
为了论证所建立的幼儿园教育活动模式的可靠性,我们运用验证法,对所有的模式进行了实践检验。检验有两种形式:其一,是模式“雏型期”的验证。即在运用归纳法,构建起了有关模式的理论框架后,就在幼儿园进行试验。由市中心组全体组员率先对模式的合理性、科学性进行分析、评判,尔后使模式的各个结构部分更趋合理。其二,是模式“成型期”的验证。即在模式基本确认后,再把每一个模式放到市教研室的模式研究实验基地园,对生活活动、游戏活动、体育活动、教学活动模式进行全面的试验,以期进一步验证这些模式的实用性和可操作性,考验所得的结果是否符合假设的预测,并对其进行修正和完善。
借助于归纳法和验证法,通过实践--认识--再实践--再认识的往复过程,使我们建立起了一个比较完整的幼儿园教育活动模式的理论框架。
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