社区资源为幼儿园教育教学活动服务的研究

社区资源为幼儿园教育教学活动服务的研究

  

   社区是城市的细胞，是富有人情味的社会关系，是具有共同目标、共同地域、共同利害、共同意识的社会共同体。随着城市社区的发展与壮大，社区已成为我们社会的一级基层组织，其社会功能也在不断健全，尤其是社区的教育功能日益引起了人们的重视。幼儿生活在社区里，社区是幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境。人们也愈来

愈认识到社区教育对于幼儿园教育的重要价值。而社区中的物质资源、自然资源和人文资源都能成为为幼儿园教育教学服务的教育资源。

《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在组织与实施中，《纲要》又指出：幼儿园应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”，促进幼儿教育质量的不断提高。对于正在实施二期课改的幼儿园教育教学来说，应该充分发挥社区教育资源的作用，把幼儿园教育与社区教育相融汇，将社区的一切有利资源转化为幼儿园教育活动的资源，使幼儿教育成为幼儿园、社区共同的事业，形成幼儿园教育与社区教育合力，同步、协调地提高孩子的全面素质。因此我园把“社区资源为幼儿园教育教学活动服务”作为我们的研究课题，努力探索把社区资源优势转化为幼儿园教育教学的优势的有效途径，以求为幼儿教育提供更广阔的空间、更丰富的内容和更多的形式。

一、社区教育资源为幼儿园教育教学活动服务是现代教育发