让农村的家长资源更好地服务于二期课改

让农村的家长资源更好地服务于二期课改

  

我园是一所二期课改基地园，是全市唯一的一所农村课改基地园。尝到了一期课改甜头的我们，以更饱满和主动的精神全力投入到了二期课改实践中。

根据二期课改的精神要充分挖掘学校、社区、家庭的资源，幼儿园应该加强与家长的密切合作，使家长成为幼儿园的合作伙伴。那么，如何让农村的家长更好地参与到幼儿园的二期课改活动中是我园面临的一个难题？为此，我园不断地摸索着、尝试着，让家长多渠道地参与我们的主题活动中，既能让家长了解了二期课改，又增强了家长工作的实效性。

一、           利用农村本土优势，培养幼儿的生活实践能力

在我们农村，有着许多自然的资源，如黄草、野花野草、成片的农田、芦苇等，我们充分利用这些自然资源培养幼儿的动手实践能力。老师积极动员家长收集这些物品带到幼儿园，为开展动手实践活动作好铺垫。我园尝试开展了“我学奶奶做草包”“黄草制作”等活动。通过一些对黄草制作有经验的家长的介绍，让他们讲解黄草的种植过程及传播一些制作小技艺，引发了幼儿的探究欲和动手实践操作的欲望。又如我们和一些幼儿家长联系好农田，让孩子们到田间收割麦子、挖红薯等，孩子们兴趣浓厚，家长们也忙得不亦乐乎，讲解、示范，好似一个个家长老师。孩子们在这样的活动中身心愉快、动手实践能力也得到了增强。

二、           收集家长各种信息，开展主题活动

在开展中班“我爱我家”的主题活动中，孩子们收集各种资源，我们把有价值的、有针对性的信息作为家长参与资源。在“爸爸本领大”这一小内容中，我们邀请一些有一技之长的爸爸来到幼儿园，为孩子们现场