2008-11-06
我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？（因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了）
2008-10-03
请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(生答：捏不动)按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
2008-10-03
怎样做个小茶壶? 幼儿讨论：用盒子做茶壶的身体，用吸管做茶壶的壶嘴。 做一做：小茶壶。 戳洞：可提供蚊香、剪刀，引导幼儿用蚊香烫洞，用剪刀调节洞的大小。也可以用牙签、锥子等工具戳洞；安装壶嘴(用吸管作壶嘴)；用橡皮泥(或透明胶带)封住洞口。 试一试。
2008-09-25
指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。发展幼儿的观察力，动手能力和分析类推及判断能力。
2008-09-13
引发幼儿对物体平衡竖立现象产生兴趣。 引导幼儿大胆主动地探索，培养多元解决问题的能力，体验成功的快乐。用绘画的方式记录自己探索的过程并大胆表述，提高语言表述能力。
2008-09-13
引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 了解雨与人类的关系。 激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
2008-09-13
让幼儿初步了解自己从哪儿来，是如何长大的。激发幼儿探索自身奥秘的好奇心。教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。活动准备：子宫及胎儿在母腹中的解剖图，视频仪、录音机、磁带、碟子，幼儿每人一张作业卡，铅笔若干。
2008-09-13
在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。 发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。为自己和同伴的成功而高兴。
2008-09-13
通过活动让孩子知道鲜花和水果的汁液也是很好的天然颜料培养孩子的好奇心，促使孩子主动发现周围环境中有趣的事和物，亲近大自然。培养孩子的动手操作能力，鼓励孩子大胆想象，运用艺术形式表达自己的感受。
2008-09-13
让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。 帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
2008-09-13
这是由“高老鼠和矮老鼠”的故事活动而生成的活动内容，那次活动后，我发现幼儿对高矮的现象很感兴趣，由此我也想到大班幼儿应该通过学习测量来识别物体的长高宽。因此，我设计了这次的活动，让幼儿自由探索各种测量工具，不同的测量方法，并学习正确的记录方法。也让幼儿懂得所有的物体都可以测量，除了无边无际的天空。
2008-09-13
幼儿在操作过程中，感知空气对流成风产生动力，并可以推动一些物体运动。通过小飞艇变小汽艇的环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。让幼儿在玩中不断探索，体验科技活动的乐趣。
2008-09-13
幼儿在平时玩玩具的时候，总喜欢把玩具推来推去，拉来拉去。为了激发幼儿探索、实验的兴趣，培养幼儿喜欢尝试、乐于动手，通过观察、操作发现一些科学知识和现象的学习意识和从事简单的技术学习的能力，同时针对大班幼儿的认知水平和平时游戏中产生的问题以及娱乐交流中的话题，我设计了一节尝试性、造作性和探索性都较强的科学活动——物体怎样移动。