英语课文 《Lesson9:Let’seat!Let’sdrink!》教案 教学资料 教学设计

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Lesson 9 : Let’s eat ! Let’s drink !

　　一、教学目标

1、知识

（1）听懂会说单词apple , banana , grapes , melon , orange , strawberry.

（2）听懂会用句子：How many bottles of  pop/milk/juice/water?

2、能力

（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感

使同学们了解多吃蔬菜水果的好处，养成多吃水果蔬菜的好习惯。

二、教学重点、难点

1、教学重点：

(1)听懂会说strawberry, grapes.

(2)听懂会说How many bottles of pop/milk/juice/water?

2、教学难点

（1）听懂会说strawberry, grapes及相关句型。

（2）听懂会说How many bottles of pop/milk/juice/water?

三、教具、学具

1、教具

（1）有关本课水果的挂图及幻灯片。

（2）水果及托盘实物。

（3）录音机。

2、学具

（1）学生准备apple, strawberry, grapes, orange, banana, melon图片。

（2）水果实物。

四、教学过程

1、复习以前学过的有关食物的单词。

Bread  chicken  cookies  dumplings  eggs  fruit  juice  meat  noodles  rice  soup  drink  eat (采用拼读方法)

教师出示图片让同学进行拼读练习。

2、新授

（1）出示挂图或幻灯片，(strawberry, apple, grapes, orange, banana, melon)

T: Look, so many nice fruit. Do you want to eat?

Ss: Yes.

T: OK, Let’s have a fruit party.

Ss: Great.

（2）教师指着图上的水果或实物与同学对话。

T：Would you like to eat strawberry?

S1: Yes, please.

T: Would you like to eat apple?

S2: Yes, please.

T: strawberry……(教师领读几遍)

Ss: strawberry……

T: Would you like to eat grapes?

S2: Yes, please.

T: grapes……

Ss: grapes……

(3)同学二人之间对话练习

S1：Would you like to eat banana?

S2: Yes, please.

S1: Here you are.

S2:Thank you.

S1: You’re welcome.

(4)教师边读单词边在黑板上进行板书：

Apple  banana  grapes  melon  orange  strawberry

(5)游戏：听音乐传水果

学生坐成环状，教师分别将两个水果交给两头的两名学生，音乐响起后，两头同时向里传水果，音乐停止后，拿水果的两名学生走到前面进行会话表演。

（6）水果传到教师手中，教师和学生进行会话表演。

（7）介绍句型There are_____(数字)

教师手指书中挂图提问。

T: What’s this?

S1: Pop.

T: Yes, It’s a bottle of pop.

T: How many bottles of pop?

S1: Ten.

T: Yes, ten bottles of pop.

T: There are ten bottles of pop.

(8)播放课文录音，让学生看书跟读。

五、板书设计

Lesson 9 : Let’s eat ! Let’s drink !

strawberry, apple, grapes, orange, banana, melon