语文课文 灯塔的教案 教学资料 教学设计

语文课文 灯塔的教案 教学资料 教学设计

灯塔

教学目标：

  1 充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守服务岗位的可贵品质。

  2 联系生活实际，说说联想到了什么，谈谈自己的体会。

教学时间：1课时

教学过程

（一）初渎课文，整体感知课文内容。

（二）精读课文，感悟精神。

1 思考交流：文中写了哪几种事物？

重点理解：（1） 暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？

         （2） 面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧？

         （3） 你又联想到了哪些事物？

2 朗读指导，进一步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。

（三）总结全文，学这则童话故事，你有什么收获？

畅所欲言  初显身手  一课时

1 交流有关火的资料，可以结合课文《普罗米修斯的故事》进行教学。

2说说家里的灯、见过的灯、想象的灯，丰富学生的课外知识。

初显身手

1 组成活动小组，选择感兴趣的题目进行课外实践，通过各种渠道搜集、查阅资料，了解灯的功能，灯的样式的变化。

2大胆想象，自主创新，把最想发明的灯画下来，介绍其特点。

3 办一个展览，为展览起一个新颖、响亮的名字。

笔下生花 2 课时

1 写一写关于家中的燃料或照明用具的故事。

2 写一写自己最喜欢的灯。

3 想象作文：我回到了不会用火的时代。

指导：1：把想写的故事写清楚。

      2：重点写出喜欢的灯的特点及喜欢的原因。

      3：插上想象的翅膀，进行合理有趣的想象。

开展自评互评活动，取长补短，激发写作兴趣，提高欣赏水平。