小学数学合格率的教案 教学资料 教学设计

小学数学合格率的教案 教学资料 教学设计

合格率（教科书第页 67 页）

教学目标和要求

1．  会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

2．  在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。

教学重点

1．  正确地将小数、分数化成百分数

2．  理解小数、分数化成百分数

教学难点

1 ．体会百分数与现实生活的密切联系。

教学准备

1 ．计算机课件

教学时数 1 课时

教    学    过    程

一、引入课题

1 ．看一看   说一说

    出示课本图，让学生认真观察   然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。

师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

 2. 、想一想    做一做

    让学生自由开展讨论，鼓励学生尝试解决教材中的问题

    甲牌的合格率： 43 ÷ 50     乙牌的合格率： 52 ÷ 60

二、教学小数、分数化成百分数

   1.  当学生在比的过程中，出现矛盾时，引导学生将小数、分数化成百分数，然后在进行比较。

   2.  练一练

    将下面的分数、小数化成百分数（电脑显示）

           0.356          0.025     

3 、说一说  

1．  请学生同桌之间讨论，如何将小数、分数化成百分数

然后学生汇报

    小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，

可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再写成百分数。

  三、巩固练习

    1   做一做教科书“试一试”

    引导学生根据成活率的意义，独立解决。

2．  生活的百分数

鼓励学生举出生活中求百分数的例子

比如，计算全班同学的出勤率

四．总结

    这节课你学会了什么？