小学数学整数、小数四则混合运算的教案 教学资料 教学设计

小学数学整数、小数四则混合运算的教案 教学资料 教学设计

整数、小数四则混合运算

教学内容：教材第121页四则混合运算。

教学要求：使学生进一步认识整数、小数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确地进行计算，并能灵活地选择合理的算法，进一步培养学生的计算能力。

教学过程：

一、揭示课题

    在复习了运算定律和简便算法后，我们再来复习整数、小数的四则混合运算。(板书课题)通过复习，要进一步掌握四则混合运算的运算顺序，在运算的过程中，注意能简便计算的用简便算法。

二、复习运算顺序

  1、提问：在四则运算里，第一级运算和第二级运算是怎样规定的?

  2、整理运算顺序。

    请同学们先看课本第121页上的填空，再讨论一下四则混合运算的运算顺序，然后告诉大家。

  3、出示例1、例2。

    (1)让学生说出每道题的运算顺序。

    (2)做例1、例2。

      指名二人板演，其余学生分两组，分别做题，完成在练习本上。集体订正，注意运算顺序，检查计算过程。

    (3)讨论例2还可以怎样计算？做计算题时应注意什么？

三、综合练习

  1、做练习十五第6题。

   指出：计算时，不能简便计算的一定要按运算顺序算．

  2、做练习十五第7题。

    让学生在练习本上依次列出综合算式。指名口答，老师板书，要求说一说怎样想的。让学生说说每一题的运算顺序。

四、布置作业