做一个负责任的公民 【对应的课标内容】 本课依据课程标准:“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。”和“懂得人因不同的社会身份负有不同的责任,增强责任意识。” 【教学目标】 1.
承担关爱集体的责任 第二课第一框承担关爱集体的责任 教学提纲 一、承担关爱集体的责任 1、我是集体的一员 【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?】 (1) 集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量 【这个班级的学生会受到什么影响?】 (
学会合理消费教案 《学会合理消费》教学设计 大连瑞格中学 陈丽杰 一、教学目标: 知识与技能: 1、了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化 2、学会合理理财和消费,提高适度消费、理性消费的能力。 过程与方法: 主要采用"情境---问题---互动教学模式",通过创设问题情境和
承担对社会的责任教案 一、教学目标 情感态度与价值观: 通过本课的教学,教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“国家兴亡,匹夫有责”的责任意识和“我为人人,人人为我”的社会意识。 知识与能力: 通过教学,使学生明确作为公民,都要有胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立“
《学会合理消费》教学设计2 《学会合理消费》教学设计 一、教学分析 (一)教材内容分析 九年级《思想政治》第七课 “学会合理消费”分为“消费面面观”,“学会理财,合理消费”两个小标题。主要讲述的是现实生活中与我们密切相关的消费。随着社会的发展,消费内容,消费观念不断地发生变化,中学生如何参与经济生
计划生育与保护环境的基本国策教学设计2 计划生育与保护环境的基本国策教学设计过程 十四中学 王明慧 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入 展示图片"人口与森林变化"示意图 人 ---从 --- 众 森--- 林 --- 木 引导:针对我国的人口与环境问题,我国实施了计划生育与保护环境的基本国策,这节
初三前言课的教学设计 【教学目标】 知识与能力:新学期伊始,通过这节课为学生呈现出新的学期有新的气象;能够让学生有从头再来的干劲;能够让学生对于初三的学习怀揣希望;能够让学生初步了解老师,了解教材,为以后的学习奠定一个稳定的基础。 过程与方法:通过讲授上学期期末试卷来让成绩突出的学生自信,让成绩偏低的学
《责任与角色同在》教案 一、单元分析: 1、地位 九年级《思想品德》教材的主题是“责任与使命”,重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹,学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上,学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。教材把培养学生的责任意识作
不言代价与回报教案 ㈠板书设计 承担责任的代价与回报 什么代价 什么回报 作出选择 承担责任 主动承担不可推卸的责任 我承担 我无悔 感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人 ㈡教学过程 第一课时: ㈠按教材内容板书思考题: 1、承担责任的代价与回报(讲回报时注意多
坚持党的基本路线不动摇参考教案 教学目标 1、知识与能力:理解一个中心、两个基本点是统一的整体,认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。 2、过程与方法:初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观: 1)通过对党的基本路线的理
《在承担责任中成长》教学提纲 引言 【16岁意味着什么?】 导入新课 学会负责任,在承担责任中健康成长的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。 一、承担关爱集体的责任 1、 我是集体的一员 【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?】 (1) 集体和
“实施科教兴国战略，走人才强国之路”教案 [目标]通过教学,使学生能掌握科教兴国战略和人才强国战略与教材知识的结合,并会分析相关的社会现象;理解科技、教育的重要性;了解我国科技、教育的现状及国家对此的对策;结合练习予以巩固。 [过程] (复习导入) 展示材料 材料一:三国科技实力对照表 国家 美国
党的的基本路线教案 教学目标 1、知识与能力:掌握党的的基本路线及其核心内容, 以经济建设为中心含义及原因,坚持四项基本原则含义及意义 , 坚持改革开放的必要性和坚持基本路线不动摇的重要性 2、教学方法:归纳法 3、情感、态度与价值观:通过教学,使学生掌握正确的分析、归纳、总结能力 教学重点掌握党的的
社会主义初级阶段教案 本课概述 教学目标 1、知识与技能:通过教学,让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情;了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。 2、过程与方法: 通过办小报,办展览,实地参观调查等活动,了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就,培养学生
弘扬和培育民族精神教案 【教学目标】 情感态度与价值观 教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神,并在新的时代条件下,要结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容,使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌,努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 知识与
灿烂的中华文化教案 (一) 灿烂的中华文化 【教学目标】 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心 知识与能力目标 通过教学,使学生了解和理解源源流长、博大深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 过程与方法 结合学案,学生通
灿烂的中华文化教案2 教学目的 知识:自古以来,我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长,博大精深的中华文化; 能力:逐步提高学生收集,整理,归纳资料的能力;培养学生全面,发展的看问题的能力 情感:感受中华文化的力量;提升文化认同感,培养热爱中华文化的情感,增强对民族文化的自尊心,自信心和自豪感。 教学
《造福人民的经济制度》教学设计 [教学目标] 知识目标: 通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”目标的具体内容。知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容,了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。 能力目标: 体会“三步走”发展战略,既鼓舞人心,又切合我国的实际,体
《实施可持续发展战略》教学设计 [教学设计思路] 理论依据:“学生是学习和发展的主体,而要促进学生的正确思想观念和良好的道德品质的形成和发展,离不开学生的实际,要根据学生的认知水平,以学生生活中常见的基本问题为依据。同时思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验,为了获得实际教育效果,应该让学生们
《依法参与政治生活》教学实录 你还知道哪些行使建议、监督权的事例? 有许多大案、要案的浮出直至告破离不开群众的举报。你能举一些例子吗? 有一些电视栏目能帮我们行使建议、监督权,知道吗? 你还知道哪些行使建议、监督权的渠道?) 教师:从同学们的回答中,老师看到你们强烈的主人翁意识,也掌握了一些有效的行
