2008-11-23
信息技术课是一门实践性即操作性很强的学科。下面本人结合自己平时的教学，谈四点做法。一、看看，是指学生通过看计算机中的一些硬件设备或图片等，增强形象记忆；通过看书自学（教
2008-11-23
二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育。 如何上好信息技术这门课？就此
2008-11-23
小学综合实践活动论文 【摘要】综合实践活动课程是新课程的亮点，也是新课程的难点。在综合实践的教育教学中，确定主题，激发学生学习兴趣；引导学生在实践活动中锻炼各种能力；唤起
2008-11-23
一、计算机基础教育的“两个方向” 方向一：对学生进行计算机基本结构和计算机语言方面的教育，以使他们了解计算机的工作原理，为将来学习计算机专业知识打下基础。这种计算机基础
2008-11-23
摘要：现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以“超媒体”方式组织教学信息，以“任务驱动”组织教学过程的思想。 现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，
2008-11-23
[内容摘要] 在应试教育向素质教育转轨的形势下，本文从小学信息技术教育的基础性，实用性、扩展性和自主性四个方面来体现素质教育。在基础性方面：小学阶段是基础教育阶段，信息技
2008-11-23
摘要：随着时代的进步，教育现代化、信息化已成趋势，本文作者在多媒体课件的制作与教学过程中，进行了有效的整合探索，本文从教学结构、教学环境、教学模式三方面作以探讨。信息技
2008-11-23
《学论》中说：“君子之教，喻也。”在信息技术教学中巧用比喻，可以把陌生变成熟识，把抽象变成具体，把高深莫测变成通俗易懂，把复杂变成简捷，把枯燥无味变成生动有趣，使人易于
2008-11-23
现在对于娃娃要不要学电脑已经不再成为人们争论的问题，然而娃娃怎样学电脑？作为一名教师，又该如何把计算机知识既深入浅出又活泼生动地教给学生，却是很值得我们研究的。我在4年多
2008-11-23
各位领导、各位老师，大家下午好！很荣幸今天能在这里跟大家一起探讨交流.下面就我从事小学信息技术课教学以来几个方面的个人理解和体会，结合现行的由甘肃省电化教育中心编写的小学
2008-11-23
[内容摘要] 教育信息化的巨大浪潮冲击着学校教育教学的各个领域，必将使学校的教育理念和教学模式产生革命性的变革，信息技术与学科整合成为当前中小学基础教育的重大课题。实现教育
2008-11-23
摘要：计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，可以大大地提高课堂教学效率。然而，在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些
2008-11-23
我们在任何教学过程一定会碰到许多问题，既是是一门很成熟的学科也一样，何况信息技术是一门新型的学科。所以本人在一个学期多的教学实践中发现了许多问题，通过探索，思考，实践，
2008-11-23
关键词：信息技术课程 教学模式 研究 探索摘 要：作为一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学方式，而应有其独特的教学方式。这种方式应以学生为中心，精神
2008-11-23
随着社会的发展，高科技的产物--计算机，曾几何时走出象牙塔，走进千家万户，迅速占领了社会的各个领域，将来的形势是：不会电脑，就无法找到好的工作。所以，电脑要从小学生学起。
2008-11-23
我国自1983年开展中小学计算机教育至今已二十多年，但是由于各地经济和教育发展的不平衡，只在某个时期、某些地区火红了一阵，紧接着出现了一个低谷时期，总体上仍然维持着BASIC的天
2008-11-23
一、准确规范、严谨精炼 教师在叙述概念或讲述操作方法时，一定要认真推敲语言的准确性和规范性，否则会使学生产生疑问或误解，甚至会犯下科学性错误。例如，“存储器”不能
2008-11-23
人类社会已进入21世纪，信息时代呈现于我们眼前，它给我们带来了全球化与多样化的特点。具有合作意识与合作能力，必然成为人们生存发展必须具备的基本素质和重要品质。新课程倡导的
2008-11-23
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着统领和指导的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚；一切教学改革的尝试
2008-11-23
小学阶段的信息技术课程是一门年轻的学科，正处于一个广泛探讨、不断更新与高速发展的阶段，似乎还没有形成统一的标准和模式，各个地方甚至各个学校各自为政，每个学校因条件不同在