活动区游戏材料投放适宜性的研究探索

活动区游戏材料投放适宜性的研究探索

  

一、问题的提出

《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动”。在游戏中孩子变得越来越灵活并有自己的想法，促进了幼儿身心和谐全面的发展。活动区游戏是幼儿园实现教育目标的重要途径，是教师根据幼儿的发展水平、实际需要，有目的、有计划地投放材料的过程和幼儿自主选择、操作与摆弄材料的过程融合起来进行的。要使幼儿在游戏中得到发展，就必须提高游戏质量。而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料。丰富而适宜的材料，为每一个孩子提供了活动的条件和表现自己的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一，它直接影响幼儿的兴趣，使幼儿在玩耍中各种能力得到提高。

近年来我国幼教专家和幼教实践工作者，从不同角度对幼儿园游戏进行了研究。

如北师大的冯小霞教授、张燕教授、上海的林茅、南京师大的赵寄石教授，华东师大的华爱华等对游戏课题开展了深入的研究。但大多集中在幼儿主体性的发挥，环境的创设、教师的指导、幼儿间的交往能力以及有关科学探究区材料投放的研究。而深入探究幼儿与材料之间的关系，活动区材料投放的适宜性仍是游戏的一个热点问题。