幼儿攻击性的表现，成因及其对策

幼儿攻击性的表现，成因及其对策

  

表现

攻击性就是攻击别人，其表现就是抢人家东西，什么都要抢先，爱打人等。比如，分餐点的时候吧他得抢先，别人不能先吃。有个孩子到幼儿园第一天吃餐点的时候，他在小椅子上坐不住看到拿好吃的来了就去老师的手里抢，“不行，你坐小椅子上老师就给你。”他可不听又甩胳膊又跳的‘哐’就摔在地上趴在那里哭了。

等我分给坐好了的小朋友时，他起来去抢别人手里的。说：“我吃，我吃！”原来在他们家里，好吃的全是他自己的。老师说“在幼儿园谁表现的好就先分给谁。”第二天，他看到我拿餐点来时马上扔下手里的玩具就跑回小椅子上了，他想先吃。人家在玩的东西，他想要玩，他就抢，不会说“你先玩会儿，再给我玩；”一旦有了纠纷，他就动手打人，不会说理。像这样的孩子现在还比较多，比如有个刚来托儿所的孩子，哭着找妈妈，老师把他抱起来，想哄哄他，他居然打了老师一巴掌。

攻击性行为当然是很多方面的，比如说破坏行为，有这样一些孩子，他自己看别人玩的很痛快他就过去给人搞破坏，让人家也不痛快。这样做，好像是他会高兴一点似的。总之，我不高兴也不让你高兴。幼儿攻击性行为过去较少，现在似乎有所增多。

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成因

为什么会出现这样的问题呢？原因不外乎以下几个方面。

首先，环境的因素。家庭对独苗过度的关爱，对独生子女缺乏要求，一致孩子养成独占，独霸的习惯，在家里什么好东西都是他一个人的，容不得别人，他要什么就得给他，不许别人有，所以到了幼儿园，他就跟人家抢东西，不讲道理。还有一种毛病，可能是受大人的影响所致，就是总看着别人的东西好， 总爱攀比，人家有的，他也得有。现在一些家庭也不是很富裕，但“人家有什么，我也得有。”

结果可能给孩子造成一种不良影响。本来小孩看着别人家的东西，感