科学活动中信息交流的指导策略

科学活动中信息交流的指导策略

  

科学活动中信息交流的指导策略

江苏省张家港市金港幼儿园   钱亚娟

信息交流是指幼儿所获得的有关周围的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。在幼儿学科学的活动中，幼儿通过各种方法，获得大量的有关客观世界的丰富的信息。他们需要以各种方式（手势、动作、语言和图象）向老师、同伴、家长表达、传递自己的感受，告知观察周围世界的过程和结果，提出疑问，抒发愉悦、惊奇等情绪，和小伙伴们分享所得的成果，评价别人的科学探索的结果等。幼儿通过信息交流，使感知周围世界的第一印象在脑中形成表象，又通过语言或其他方式表达出来，这样不仅使幼儿对事物的理解更清晰，也有助于幼儿语言的发展；既促进幼儿和幼儿之间的交往，也使师生之间得到沟通；更重要的是使老师及时了解幼儿的学习情况，使教学及时得到反馈。那么如何指导幼儿的信息交流呢？

一、语言方式的指导。

1、给予幼儿充分的描述、讨论的机会，及时鼓励幼儿用语言表达所获信息。

例如，在