让孩子做主

让孩子做主

  

让孩子做主

作为一名幼儿教育一线的工作者，我更为全面地看见了当前幼儿身上存在的优点和弱点，他们有丰富的情感，思维敏捷、鲜明的个性等优点。同时他们自私、懒惰、做事胆小、依赖性强等弱点。我认为，从培养幼儿自主意识开始，尤为重要。
　　在实践活动中，我们利用以下几种方式来培养幼儿的自主意识。
　　游戏中体现自主　游戏是幼儿的基本活动，最能发挥主动性；它不仅使幼儿已有的知识经验得到再现，而且为幼儿各种能力的培养提供了广阔的天地。
　　在游戏中我们常常采用两种方法，一种是教师不参加游戏实践过程，只是提供丰富的玩具和材料，让幼儿自主活动，这个在我们的区域活动中更能为幼儿创设这样良好宽松的条件，幼儿自主的选择各类游戏和材料，给了孩子更多的自主权。另一种则是教师参加游戏实践过程，只做幼儿的伙伴，不操纵游戏过程，发挥幼儿的自主性，尊重幼儿的活动。　　

启发语言表达　爱说爱问是幼儿的天性，对幼儿提出的各类问题，教师要表现出很浓厚的兴趣，花一点时间同他们进行讨论，并认真做出解答，以后他们就会大胆地表达想法。在教学过程中，不能过多地限制幼儿说话，教师要围绕教育内容积极