浅谈幼儿社会性行为的培养
浅谈幼儿社会性行为的培养
今天的儿童是未来21世纪的主人。他们的健康倍受社会、家庭的高度重视。当前,我们常常听到一句能打动父母心弦的一句话,那就是:"让你的孩子更健康,更聪明。"健康,聪明的孩子的确惹人喜爱。但是我们怎样理解"健康"的含义呢?世界卫生组织给健康下了一个比较完整,具有概括性的定义。健康是身体、心理和社会适应的健全状态。心理健康主要体现在人的社会性行为方面。良好的行为,能维护和促进心理健康。常常听到老师或家长抱怨,说某某小朋友爱打架、某某小朋友爱说谎、某某小朋友拿走了幼儿园漂亮的玩具……。这些,都充分体现了幼儿的社会性行为。目前,幼儿社会性行为的培养,已经是值得关注的问题。是幼儿园实施素质教育的重要组成部分。
怎样才能培养幼儿良好的社会性行为呢?
一、保护幼儿心灵的健康成长,是幼儿社会性行为发展的首要条件
在培养幼儿社会性行为的过程中,不能采用威胁恐吓、哄骗利诱、讽刺挖苦,甚至体罚、变相体罚等方法。这会给幼儿身心成长带来创伤,不仅没有培养良好的行为,而且还会染上一些坏毛病:胆小、不自信、自卑等等。比如:有的孩子比较胆小,不愿意与人打招呼不愿意与人打招呼,甚至交往。见到陌生人不敢说话,感到害怕!针对这种情况,如果成人对孩子进行批评指责,怪孩子没有出息,甚至训斥说:"怎么象哑巴呀?不会说话呀?见到人怎么不叫人呀?在这样子,就不要你啦!"或者对孩子说一些恐吓的话,那么孩子就会越来越胆小,甚至以后还会出现自闭的症状!为了幼儿的身心健康成长要用榜样、说服、鼓励的方法,坚持从正面向幼儿讲情道理,进行引导。
二、创设良好的育儿环境,是幼儿社会性行为发展的重要条件
俗话说:"龙生龙,凤生风,老鼠的儿子打地洞。"这句话就充分体现了环境的重要性。幼儿具有爱模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致。电视节目中有许多暴力、复仇的镜头,甚至一些卡通片也带有暴力的情绪,幼儿分辨是非能力差,爱模仿,对孩子产生了不良的影响。如:在我班的一项调查活动中显示,在家经常看《超人》碟的孩子的攻击性行为远远大于看《猫和老鼠》碟的孩子。看《超人》碟的孩子经常模仿碟中超人与怪兽搏斗的动作,在和同伴相处中,只要有一点不愉快就会打架。打架的动作全是超人碟上的动作。
蒙台梭利说:"在孩子的周围,成人尽量以优美的语言,用丰富的表情去跟孩子讲话。"幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。所以面对
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