培养良好素质 适应社会发展

培养良好素质 适应社会发展

  

  随着经济的发展、社会的进步和社会公众文化素质的提高，家长对后代成长的期望值在不断提高，幼儿对接受教育的内容要求也越来越丰富广泛，这就对幼儿教师的业务素质和技能技巧有了更高的要求。首先教师要利用各种手段学会观察幼儿，了解幼儿的生活习性、兴趣爱好，更好地根据幼儿的特点设计活动，组织活动，并把科研成果运用于实践，不断改进幼教工作方法，引导幼儿在玩玩做做中开发智力，培养能力。这就不光要求我们教师有较高的业务素质，同时，还要理论联系实际，从多方位出发，设身处地地为幼儿着想，为培养二十一世纪的人才而打下坚实的基础。
一、给幼儿创设良好的心理环境
教师是环境的设计者。教师只有为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、可信任的并鼓励他们探索与创造的环境，幼儿才能活泼、愉快地生活，积极主动地学习，获得更好的发展。
1、教师应真诚地去热爱每一个幼儿，特别是对能力较差、反应慢的幼儿，对待幼儿应宽厚，和蔼可亲，认真负责。大家知道教师的微笑是爱的表现，而微笑来自对幼儿的爱，对工作的责任感。幼儿年龄小，对爱的理解是简单的、直接的，当我们把自己对这些孩子的关切分解成"轻轻抚摸"、"慈祥的眼神"、"甜蜜的微笑"时，孩子就会产生情感上的迁移，象老师那样关心、爱护自己的小伙伴。
2、孩子们都来自不同的