《一路花香》教学设计

《一路花香》教学设计

《一路花香》教学设计之四
作者：溧阳市马垫中心小学　张琴海

　
　　教学要求：
　　　1、运用自己掌握的有效学习方法，把课文读正确、流利、有感情。
　　　2、读懂故事，体会寓言要阐述的道理，并鼓励有自己的想法。
　　　3、大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编故事。
　　教学重点：
　　　　读懂故事，体会寓意，创造性地复述寓言。
　　板书设计：
　　　　听记
　　　　读思　一路花香
　　　　说演　物尽其用，人尽其才
　　　　评编　人各有所长，要自信
　　教学过程

　　一、巧设悬念，激求知欲
　　　　同学们，知道我们今天这节课要干什么吗？今天，我们听故事，好不好？
　　二、听故事，明大意。
　　　1、请同学们认真听，边听边记。
　　　2、请努力听清以下问题：
　　　　（1）、你所听故事的题目是什么？
　　　　（2）、故事中有哪几个角色？
　　　　（3）、你能用一两句话概括故事主要内容吗？
　　三、初读课文，把课文读正确。
　　　　这是一则让人感到耳目一新的寓言，我很爱读，所以，我把它推荐给大家。请同学们运用最有效的方法，在最短的时间内，达到把课文读正确、通顺的要求。
　　　　请某生指出一处请另一生朗读，以检查学生的读书情况。
　　四、潜读全文，明寓意。
　　　1、祝贺大家圆满地完成了第一项任务，如果我们继续用心多读这则寓言故事，我们会大有收获。让我们努力。
　　　2、再读课文，在你感兴趣的地方做上记号。
　　　3、你对寓言中哪个角色感兴趣？能凭借自己的用心读书把它生动地介绍给大家吗？
　　　4、首先请允许我向大家汇报我的收获，师示范讲述完好无损的水灌的自述。
　　　5、通过听看老师的介绍，你学到了哪些介绍方法？
　　　6、认真读文，思考，准备。
　　　7、你对哪个角色感兴趣？请你把它介绍给大家。
　　　8、你对文中角色分别给予怎样的评价？
　　　9、现在你能和他人合作把整个寓言展示给大家吗？
　　五、创编寓言
　　　　听了同学们的评价，这三个角色肯定会有所震撼，之后，又会发生什么事呢？你能想象吗？请续编故事。

《一路花香》教学设计