《练习2》教学设计

《练习2》教学设计

《练习2》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、会用音序查字法；能熟练拼读音节，写出相应的词语。
　　　2、能写出“赶紧”“称赞”的近义词；能正确搭配词语。
　　　3、能背诵两句格言，并知道他们的意思。
　　　4、能运用联系上下文理解词语的方法，理解“遥遥领先”和“品学兼优”的意思。
　　教学课时：2课时

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、第一题
　　　1、复习音序查字法。
　　　2、学生独立查字典。
　　　3、同桌交流、集体核对。
　　二、第二题（略）
　　三、第三题
　　　1、理解“同意”的意思就是赞同别人的意见和看法。
　　　2、看看“要求、学校、看法、主张”四个词语是不是都是表示意见、看法的，从而排除“学校”一词。
　　　3、用同样的方法完成题目。
　　四、第四题
　　　1、尝试练习。用自己认为意思相同的词，代替句中带点的词。
　　　2、读一读句子。看意思是否有所变化。

　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学过程：
　　一、复习。
　　二、第六题
　　　1、分析两句格言的异同。
　　　2、前后两部分的内容。前部分：生活常识打比方。后部分：要说明的道理。
　　　3、说说两句格言的意思，读读，背背。
　　三、第七题
　　　　联系上下文理解词语的意思，独立阅读短文，完成文后的习题。

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