2022-10-08
《好________》教学设计之一 洪春幸 教学目标 1．学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的人的优秀品质。 2．抒发对人物好品质的赞颂之情。 重点与难点 重点
2022-10-08
《练习２》教学设计之一 佚名 教学目标： １、能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解和积累本单元的词语。 ２、训练正确地进行多种病因修改；体会排比、比喻、拟
2022-10-08
《冬眠》之想做读写 佚名 【想一想】 1、什么是冬眠？动物冬眠的主要原因是什么？ 提示： （1）冬眠是一种自然现象。 （2）在漫长的冬季中，不容易找到食物，为了减少精力消耗，
2022-10-08
《冬眠》教学设计之一 佚名 教学目标 1．运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容，了解为什么有些动物要冬眠，刺猬是怎样冬眠的。受到热爱大自然，热爱科学的教育。 2．学习作
2022-10-08
《冬眠》教学设计之二 孙志凤 教学目标： 1．初步学会阅读介绍科学知识文章的方法：从事实中把握知识要点，并了解怎样运用语言文字，把科学知识介绍得准确、生动。 2．了解动
2022-10-08
《意想不到的灾害》教学设计之一 佚名 教材分析： 这篇科普说明文用螃蟹和蟾蜍泛滥成灾的事实，告诉我们维持生态平衡的重要性。 教学目标： 1、用学习科普说明文
2022-10-08
《意想不到的灾害》教学设计之二 陈国锋 教学目标 1．了解由于生态失衡造成灾害的原因，知道保持生态平衡的重要性，增强环保和生态意识。 2．学会生字，掌握“千里迢迢”等词语
2022-10-08
《意想不到的灾害》第二课时教学设计之一 陈国锋 教学目标： 1、用学习科普说明文的方法自主探索学习课文，了解课文介绍的知识要点，体会课文在遣词造句上的准确性。 2
2022-10-08
《古诗三首》教学设计之二 浙江省湖州市安吉外国语学校 王自文 【教学内容】 浙教版六年制小学语文第十二册古诗三首的两乎《题临安邸》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
2022-10-08
《我爱绿叶》教学设计之四 陈金祥 【教学设计说明】 《我爱绿叶》是一篇用散文笔法写成的科普说明文，文笔优美、饱含激情，既具有散文抒情性，又体现了科普作品的科学性和准确性
2022-10-08
《请求》之想做读写 佚名 【想一想】 1、读读这首诗歌，想想“我”的请求是什么？ 提示： （1）请妈妈放手。“妈妈，请放开你/春天一样温暖的手”“妈妈，亲爱的妈妈/请松开你慈
2022-10-08
《请求》教学设计之一 佚名 一、教学目标： 1、读懂诗句意思，激发学生自立自强的意识。 2、学会生字，理解7个词语，能有感情朗读全诗，正确背诵。 3、能用书信等形式，向老师
2022-10-08
《周菲的启示》教学设计之一 孙志凤 教学目标 1．训练认真专注听的品质和边听边记要点的能力。 2．能根据自己的实际，抓住一点，有条有理地表达自己的感想。 重点与难
2022-10-08
《林海》第二课时教学设计之二 作者：糜丽英 教学目标： 1、通过语言文字，了解景物特点和作者的联想，从而体会作者喜爱和赞美大兴安岭的思想感情。 2、表情朗读课文3――6自
2022-10-08
《林海》第二课时教学设计之三 佚名 教学目标： 1、深入理解大兴安岭的景色特点，受到热爱祖国的思想教育。 2、学习作者抓住特点进行观察和结合景物描写表达思想感情的
2022-10-08
《林海》第二课时教学设计之四 佚名 教学内容：《林海》第2―5自然段。 教学目标： 1.思想认识：受到热爱祖国的思想教育。 2.基础知识：理解课文第二部分内容，了解大兴
2022-10-08
《林海》第二课时教学设计之五 周云飞 教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，通过上节课的学习，我们知道――林海就是指美丽的大兴安岭。那么，大兴安岭为什么被称为林海呢？谁
2022-10-08
《蒙蒙细雨》第一课时教学设计之一 老李ABC 一、揭题。 二、范读课文，思考。 要求：１、课文主要写谁，写了一件什么事？ ２、听准字音，注意生字字形，在疑难之处
2022-10-08
《蒙蒙细雨》第一课时教学设计之二 设计并执教：绍兴县秋瑾小学 俞东江 ◆课时目标： 1、学会6个生字，理解5个新词； 2、流利地朗读课文； 3、了解课文内容，初步感知
2022-10-08
《蒙蒙细雨》第二课时教学设计之一 老李ABC 教学目标： 1、通过比较，继续学习有关句式特点和表达作用。 2、认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。 3、利用