为儿童房创建合理的环境

为儿童房创建合理的环境

　　爱玩好动是孩子的天性。孩子们喜欢动这动那，这儿一张纸，那儿几个玩具，往往搞得家里乱糟糟的。这时，父母如果责怪、约束、限制孩子的行为，就会使孩子失去了动手动脑的机会。如何适应孩子的生理、心理特点，为孩子创设合理的环境，使孩子健康成长呢？我认为，父母应在家中为孩子创设家庭活动角，让孩子在家里拥有自己的小天地。在创设家庭活动角时，应考虑以下几方面因素。　

　　实用性。为孩子设置家庭活动角时，实用性是首要的。单设一个房间供孩子活动，当然最好不过。房间里可以放置一张床，一个写字台。写字台上可摆些图书、画册、小闹钟等物品。写字台的抽屉里可放一些折纸、剪纸、画笔、胶水、尺子和剪刀等。可将孩子的衣物、鞋子等放置在写字台的下面。有条件的家庭，还应为孩子备一个多用的小橱柜，里面分类摆放幼儿的各种用品：（自制玩具和成品玩具）。如果条件不允许，那也无妨，可以专为孩子专设一角落，让孩子在自己的小天地中做自己愿意做的事，以培养其独立生活能力。　

　　艺术性。无论是一间房，还是一个角落，总之，家庭活动角的布置都要讲究艺术性，注重培养孩子感受美、创造美的能力。活动角里的东西一般都比较多而杂，因此在摆放上要讲艺术，各类东西应按类别有条地摆放，使得东西虽多，但多而不乱。　

　　教育性。孩子的一切活动都应围绕着教育性这一中心。在组织家庭活动角时，也应注重教育性。在认知与操作方面，教育孩子要有恒心，有毅力，善始善终。另外，父母应根据孩子行为中的一些问题，有针对性地选择一些小故事，讲给孩子听，寓教于乐。如有的父母通过活动角的活动改掉了孩子偏食、不愿吃菜的毛病。　

　　一致性。教师应与父母互相沟通，注意教育的一致性。教师应把一周教育活动的内容及时通报给父母，使父母与教师共同完成每一周的教育内容。如，春夏之交，我们有认识春天的内容，父母便积极予以配合，利用休息日，带孩子看山、看水、看树、看花、看小动物。有的孩子还在爸爸、妈妈或哥哥、姐姐的指导下，画了有关春天景象的图画，从而加深了对春天的认识。　

　　总之，家庭活动角的创设在充实孩子的活动内容，为孩子创造良好的生活环境等方面，无疑是一个有益的尝试。此外，我认为家庭活动角的设立还切实为孩子提供了一个发挥个人特长的小天地。

(责任编辑:暖暖的阳光)