2022-10-11
0-30天的测试：1、第一次注视离眼20厘米模拟母亲脸容的黑白图画：A.10秒以上B.7秒以上C.5秒以上D.3秒以上记分：不眨眼连续注视的次数，每秒可记1分。10分为及格2、离耳15厘米摇动内装20粒黄豆的塑料瓶时：A.转头眨眼(10分)B.皱
2022-10-11
2-2.5岁宝贝心智发展水平*能比较自如地控制身体平衡，比如独自上下楼梯，双脚离地敏捷地蹦跳。*手眼协调能力增强，能较好地控制手的动作，比如模仿洗脸、刷牙，吃饭不漏不洒，能用食指和拇指夹捏东西，把小球从瓶子里倒出来，将球抛
2022-10-11
91-120天的测试：1、追视滚轴：A.桌子一头看到另一头(10分)B.追视到桌子中央(5分)C.不追着看(0分)以10分为合格2、在白纸上放1粒红色小丸：A.马上发现(10分)B.大人用手指着才能看到(8分)C.未看到(3分)以10分为合格3、听胎教
2022-10-11
121~150天的测试：1、听到物名时：A.眼睛找到目标(10分)B.眼看大人的手(8分)C.眼看大人的脸(6分)D.乱看(2分)以10分为合格(在121~145天内以8分为合格)2、听到金属着地的声音：A.用目光看地面寻找(10分)B.眼睛乱找(8分)C.不
2022-10-11
151~180天的测试：1、听到大人说物名时：A.用手指物的方向2种（16分）B.用眼看物的方向2种(10分)C.眼看1种(5分)D.不看(0分)以10分为合格2、握物：A.两手分别各拿一物(10分)B.用拇指与食、中、无名指和小指相对握物(5分)C.5个手
2022-10-11
请根据您孩子的活动情况，在三个项中选中一项。1、倒退行走。 A、会做B、勉强会做C、不会做2、借助楼梯、扶手能上下楼梯。A、会做B、勉强会做C、不会做3、叠起三块积木。 A、会做B、勉强会做C、不会做4、用绳子打一
2022-10-11
八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德・加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。霍华德・加德纳博士指出，人类的智能是多元
2022-10-11
进入新世纪，我们的国家充满了希望和挑战。提高全民族素质，培养优秀人才已成为增强综合国力的头等大事。生一个健康、聪明的孩子是每一个父母和家庭的共同心愿，也是国家和民族的希望所在。近年来，婴幼儿早期教育和综合发展
2022-10-11
基础课提示一、目的载体婴幼儿培育的特点和授众对象.二、区别什么是载体婴幼儿培育?载体婴幼儿培育和行为婴幼儿教育的区别.三、事例展示举例说明载体婴幼儿培育和行为婴幼儿教育的区别.四、基础知识载体婴幼儿培育的
2022-10-11
主题课内容提要1)语音熟悉性的培育,熟悉环境如何创建.2)连续性语音熟悉性的培育.3)生长环境的合理创建,注意采集信息环境的污染.4)采集信息环境的组合排序的适当规范.5)重复性信息采集的环境置备,尽可能减少记忆沟的
2022-10-11
提问：问题一：我家宝贝快四个月了，她三个月时就喜欢蹦蹦跳跳。她腿上的力气还小，所以只能扶着她的上身并且骑在大人腿上或者托着她的小屁屁才能满足她。有人说孩子这么早就用力跳会导致腿长不直，请问是这样吗？是否应该停止过
2022-10-11
2022-10-11
15个月 独走自如 操作方法：观察小儿走路情况。 通过标准：行走自如，不左右摇摆。 从瓶中拿到丸 操作方法：鼓励小儿把小丸放入透明瓶内，然后再让小儿将小丸取出，但不能倒出。 通过标准：能将小丸拿出或倒
2022-10-11
document.write(body_50691);31天-60天的测试：1、看图：A对喜欢的图画笑，对不喜欢的图画一扫而过（10分）对所有图画表现一样（6分）C从未看过图画（0分）以10分为及格。2、追视红球：A向左右追视达180度，头和眼同时转动（10分）仅双眼转动，幅