案例分析

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  一、案例背景:
    豆豆小朋友长的活泼可爱,而且一张小嘴能说会道,深受他人的喜爱.在家庭中奶奶比较宠爱,而且带孩子的时间比较长.有时父母因孩子作错事批评孩子时奶奶总是先责怪父母,说孩子还小,以后会知道的.这样造成孩子一种依仗心理,凡是有奶奶撑腰,在家比较霸道.同时,孩子上过托儿所,因为孩子的小嘴比较"乖巧"深受阿姨的喜爱,在托儿所里想怎样就怎样.两种环境与教育造就了孩子自由散漫,任性,奉承拍马等不良习惯.

二、生活片段描述与记录
时 间4月13日
事件1:
    午睡起床后,孩子们清洗完毕开始吃点心,今天吃小蛋糕,色美味香,所以有些孩子早早就吃好了,我带着在操场上玩.一会儿,舟舟小朋友跑来拼命把我往里拉,,到了门口指指那个多剩放在桌上的小蛋糕."豆豆吃的,豆豆吃的."我这才发现那个蛋糕上多了个小窟窿.孩子们把豆豆找了来,"豆豆,这是你咬的?""恩!"孩子瞪大了眼睛认真的回答了我."你还没吃?"我吓了一大跳,以为自己疏敷忘了给他,"吃光了"",自己吃完了就没有了这是别人的,以后可不能随便吃,好吗?"看着孩子那么天真和坦率,我也就不责怪孩子了.豆豆听了我的话点点头走了.

时 间:4月25日
事件2:
    午睡醒来后,我忙着给孩子们穿衣服.bb跑来一脸委屈和焦急的样子,"林老师,我的巧克力不见了."我一看,真的,放在床上的巧克力不见了,那是孩子从家里带来午睡是"寄放"我这里的."谁看到这里的巧克力了?"我想发挥群众的力量来挽救我的"失职"."豆豆""是豆豆吃的""对,我看到是豆豆吃的.""我也看到的"孩子们纷纷揭发豆豆.豆豆却还是一副满不在乎的样子."豆豆,是你吃的吗?"豆豆看着我严肃的样子有点不安,一会儿点头,一会儿又摇头.这次我没有那么草率的处理这件事,我知道事情的严重性,它已经不只是单纯的"吃别人东西"的事了,如果不及时纠正孩子习惯成自然后果不堪设想.事后我认真的分析了孩子和事情,并积极的采取了一系列的措施帮助孩子建立良好的习惯,培养良好的品德

三、分析与措施:
原因:
    1 幼儿年龄较小,思维简单,又以自我为中心,同时,辨别能力较差,分不清自己和别人的东西.
    2 由于家庭等多种教育环境形成了孩子自由散漫,以自我为中心的不良习惯.
    3 经了解孩子平时和父母到别人家去,随便拿人家的东西吃父母从不制止.
措施:
    1 对幼儿通过榜样,故事正面引导教育幼儿分清自己和别人的东西,知道别人的东西我不拿.
    2 通过联系家长,希望家长配合幼儿园,在家多提醒幼儿,让