小班语言《手指谣》反思――我的小手也会变魔术

小班语言《手指谣》反思――我的小手也会变魔术

  

教学反思：我的小手也会变魔术

――语言活动：《手指谣》

一．案例描述

活动目标：

1．学会念儿歌，并常识简单的仿编。

2．通过游戏锻炼手指小肌肉群。

在设计这个教案时，我已经注意了这几天的天气，一直是已晴好的天为主，所以我就设想了在太阳下上这个活动。

开始上课时，我就很神秘的对孩子们说：“今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去？”按排孩子在阴凉的地方坐好以后，我坐在太阳下面。“我们的小手很能干，都会做什么？”有的说，我的手会画画，有的说我的手会穿衣服，有的说我得手跳舞。。。。。。“老师的手也很厉害会变魔术，你们猜猜我都会变什么？”这时的孩子又七嘴八舌的说起来了。等孩子说的差不多了，我就加重了口气说：“看，老师变什么了？”我在太阳地下就变手影，“是小兔子”“对了，是小兔子，看小兔子在干什么？”我的手就上下动，孩子就说“跳跳跳”这样一来，就把诗歌中的第二句“变只小兔跳跳跳”编出来了。以后的几句都是在老师做动作，孩子说的情况下完成的。跟念几遍以后，我就请孩子们自己到太阳下面想动作来做。孩子们都很兴奋，一边说一边做“老师，我做的是个大老虎。“老虎是怎样的呀？”“吼吼吼。”。。。。。孩子们不知不觉就仿编了很多句，一节课就在我和孩子玩玩说说中结束了。

二．反思

（1）充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性