英语课文《Lesson　8Again,please.》教案

Lesson　8 Again, please.

一、教学目标：

1.知识目标

①重点词汇：

any, heavy, light

or

bought, taught, thought

sport, basketball, ping-pong, runners, shorts, T-shirt, game, player, team

catch, throw, hit, need, win, lose

②重点句型：

—What did you do?

—I/We ____.

③过去时的应用。

2.能力目标

要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题。

3.情感态度，价值观：使学生明白体育运动的好处和重要性，鼓励学生积极参加体育运动。运用游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习，形成师生互动、生生互动培养学生合作精神，并对其他学生所说的话给予适当的回应，让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！

二、教学重、难点：

any, heavy, light

or

bought, taught, thought

sport, basketball, ping-pong, runners, shorts, T-shirt, game, player, team

catch, throw, hit, need, win, lose

—What did you do?

—I/We ____.

过去时的应用。

三、教具准备

课件、六年级配套光盘、单词卡

四、教学过程：

Step1 Warming-up and revision

1．学生互相问候，建立氛围。

2．利用节奏轻快的Chant复习几类sports ，为下面的授课营造良好的气氛。

3. 展示课件大标题，让同学们谈论“Your favourite sport. ”

找几名自告奋勇的学生谈论。

4.看幻灯片中的表格，小组合作完成。

在这一环节中，学生间介绍自己通过调查得出的结果，把单词揉合于句型中，进行语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，让学生学得有趣，学得有用，体验成功。

Step2 Practise

1.Play a game “What’s missing?”

（规则：把词汇卡片竖放在教室前面，告诉学生看1分钟的卡片后闭上眼睛,然后教师移开一张卡片。让学生睁开眼睛，设法指出教师移走了哪张卡片。提问每个学生让其说出移走的卡片的名称，直到猜对正确答案为止。让学生重新看到那张移走的卡片，并把它放回原处。那名猜对正确答案的学生可以在移走另一张卡片，让大家接着猜。）

2.Practice

规则：教师出示几个一般现在时的句子，学生把它们变成一般过去时。

3.Text

Step3 Class closing

Let’s chant.

五、板书：

Lesson8:Again , Please!

sport