小学教师自我提高:教师在课堂教学中要把握好课堂的节奏
时间:2008-11-25 01:57:57
小学教师自我提高:教师在课堂教学中要把握好课堂的节奏
在课堂教学中,有些教师为了完成教学任务,不注意课堂教学的节奏,教学指令一个没有结束就开始了另外一个,让学生应接不暇。课堂提示语过多、过繁、过杂,一节课下来,大部分学生获得的知识不系统,甚至有些同学因为在众多任务面前无所适从,干脆就以不变应万变,对教师发出的任何一个提示语都无动于衷,而是各行其是,整个课堂出现失控与混乱,这样就可能使课堂呈现出一团乱麻的景象,很难实现教学的有效性。
透视这些细节,我们可以发现,课堂教学节奏难以把握的原因主要是,教师的课堂教学任务不明确,教学环节安排不合理,在教学过程中过于恪守预设的环节,不能依据学生的具体学习状况加以调整。教师在教学中不能忽视了学生学习的主体性,更不能无视学生的具体学情。这样的课堂教学只能使那些对学习失去信心的学生对课堂更加不感兴趣。
我们应该不断审视我们的教学行为会给学生的兴趣、情感、体验、思维甚至是人生观念带来哪些影响。我们有责任对每天的课堂用心询问:我的教学行为对学生学习与发展的作用是画蛇添足还是画龙点睛? 前辈们给我们的忠告:教师不能在课上独断专行,为所欲为,扰乱正在致力于解决学习任务的儿童们的思维进程。我想,我们应该记住这句话。(张建刚)
推荐文章
- 教学工作管理细则
- 构建以校为本教研制度
- 关于课堂教学的标准
- 《遵循汉字规律改革字词教学》读后感
- 教师要用心去教学生
- 帮你解决数学新课程教学中的疑惑
- 教学感悟:小学数学课堂用语要注意“四性”
- 一个耐人寻味的课堂提问
- 教师教学经验交流:如何让学生批改作业
- 让数学教学生活化
- 我的随笔:感悟“听课”
- 上课随笔:有效课堂教学的追求
- 问下小学教师:你拥有教学机智吗?
- 教师课堂随笔:不一般的四十分钟
- 明月清风
- 中考作文材料的准备
- 小小地球上的故事
- 八荣八耻
- 到桐乡去吃晚饭_小学生作文:五年级
- 游公园_小学生作文:四年级
- 名诗佳句171句
- 大班音乐教案《牛牛的牙齿》反思
- 小班音乐教案《网小鱼》反思
- 实木家具推荐朋友圈文案38句
相关文章
- 怎样教好幼儿园游戏课程:浅谈游戏中师幼互动的节奏把握
- 小学教师论文 我心中的课堂
- 关于小学教学 名师课堂的魅力在哪里
- 教师教学体会:小学英语课堂教学的几点体会
- 小学教师课堂记录:没播种的角落,也能泛出绿意
- 小学教师经验分享:语文课堂的“场”意识
- 幼儿园小班教育心得:谈教师提问在幼儿教学过程中的有效性
- 小学教学论文 让课堂在生成过程中涌动生命的活力
- 关于小学教师课堂讲解的八大技巧
- 教师在课堂教学中如何做到有效沟通
- 教师要学会尊重学生的课堂“隐性”权利
- 教小学教师如何上好随堂课
- 小学教师课堂随笔:数学学习法
- 教师教学随笔:当前的课堂究竟是缺少什么
- 语文学习:在思考感悟中明理――小学二年级语文课《我必须去》的教学设计
- 在自主学习中感受快乐――小学一年级语文课《快乐的节日》教学设计