关于学生的主体地位的论文 小学数学课堂教学中如何体现学生的主体地位
关于学生的主体地位的论文 小学数学课堂教学中如何体现学生的主体地位
面向21世纪的基础教育,最紧迫的任务应该是全面实施素质教育。素质教育要求数学教学更重视学生的主体地位,重视数学思想的渗透,重视智力的开发和能力的培养,重视非智力因素的作用。随着教育改革的不断深入发展,在由应试教育向素质教育转轨的过程中,首先最主要的问题是搞清传统的“应试教育”与现代的素质教育的区别:前者是选拔教育,也是“淘汰教育”;后者注重全面发展,强调学生主动学习。那么如何实现这一目的,我认为在数学课堂教学中应突出加强和体现学生的主体地位。
在课堂教学中力求使学生的“主体”地位得以充分地体现,打破了传统教学过程中教师是“主角”,少数学习好的学生是“配角”,更多的学生充其量是陪衬的“演员”,甚至是观众或听众的弊端,使更多的学生成为学习的主体,能给全体学生上台“表演”的机会,集中精力,均有收获。那么,如何在课堂教学中真正实现这一教学原则呢?现结合自己的课改实验谈点浅见。
一、 创造条件 激发兴趣
教师在课堂上,尽量创造条件,让学生上讲台讲题不失为一种好的教法。学生在讲题过程中,教师认真听讲,及时有效地提出意见。例如:我在教学“正方体的认识”一节课时,在讲完“长方体的认识”后,布置的作业是预习“正方体的认识”并为下一节讲课做好准备(包括学具)。这节课开始,同学们争着讲题。我先叫了一位中等生,这位学生手里拿着自制的长方体和正方体,走上讲台滔滔不绝地讲了起来:“正方体是由6个正方形围成的立体图形,它有12条棱,8个顶点,6个面”。接着引导学生向他提出不懂的问题。小学生的好奇心特别强,他们都积极思考,都想问一个问题难住他,后来有几位学生问了几个问题,他都一一做了解答,而且讲解的很清楚;最后,我让没有机会上讲台的学生在他们小组进行讲解。这节课大家学习气氛特别浓,一堂课自始至终学生都注意力集中,积极思考,各有所获。这样既锻炼了学生的逻辑思维能力、独立解决问题的能力,还提高了他们的语言表达能力。
二 、由易到难 循序渐进
在讲好题的训练中判断题是最有效的训练题型之一。让学生讲,要求学生有较强的逻辑思维能力和语言表达能力,通过判断题的训练来达到此目的。例如:让学生判断“2是最小的自然数”,学生会说:“错,0是最小的自然数,2不是。”教师应当引导学生这样说:“因为最小的自然数是0不是2,所以2是最小的自然数是错误的”。或者说:“虽然2是自然数,但是最小的自然数是0而不是2,因此2是最小的自然数是错误的”。这样在讲题过程中,自然而然地的穿插了关联词语的训练,更提高学生的逻辑思维能力、语言表达能力和判断能力。
另外,要做好 “三习”结合,也就是课前预习(感知)→课堂练习(理解、讲题)→课后复习(拓展、编题)。首先在上课之前,先要求学生预习,通过预习学生会对所要讲的内容有一个大体的了解,哪些内容理解了,哪些没有理解,形成质疑。这样教师在上课时,学生就会全身贯注地去听自己没有理解的内容,也为上课学生提问做了铺垫。在课堂练习中尽可能多地让学生讲题并接受老师辅导,使其对所学知识进一步加深理解;在课后复习与作业当中,更要为部分好的学生设置编题的机会,通过编题使他们对所学知识加以拓展,学以致用。
三、面向全体 分类要求
课堂教学目标要有层次性、针对性,在课堂练习当中,要加大训练的份量。大体讲,练习题一般分为基础练习题,如教材后的“做一做”,可让学习基础较差的学生去讲和做;变式练习题,如教材中的练习题,让学习基础一般的学生去讲和做;综合练习题,如教材中带星号的练习题,让学习基础好的学生去讲和做。这样,全体学生会积极主动地参与到课堂教学活动中来,真正体现了“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则。
以上是自己在以学生为主体设计课堂教改的点滴尝试,还需不断探索和完善。但是,我想有一个基本点要确定,这就是教师要真正地做到精讲和精练。我相信,它将会在数学课堂教学中发挥其积极的作用。
- 关于小学创新精神的论文 浅谈在数学教学中培养小学生的创新精神
- 优秀小学数学论文 数学源于生活用于生活
- 运用现代信息技术改变数学教学模式的论文
- 德育教学论文 如何在数学教学中进行德育渗透
- 小学数学论文 正确运用多主体评价 促进学生茁壮成长
- 数学思维培养的相关论文 数学思维的启迪与培养
- 培养学生质疑能力的探索与实践的论文
- 小学数学教学 红花效应
- 小学数学 课程学习和主题构建
- 小学数学教学论文 创设问题情境培养创新意识
- 数学思维 “曹冲称象”的启示
- 关于合作学习的论文 数学教学中合作学习的初步尝试
- 数学学习论文 让学生成为数学学习的主人
- 口算相关论文 感悟“第一”和“第十”
- 梦游作文餐厅
- 大班科学:有趣的根
- 孩子顶嘴不能粗暴对待
- 《五朋端阳》教学设计之一
- 小班数学教案《我会收玩具》反思
- 小班音乐教案《豆豆找饼干》反思
- 黑猪肉宣传朋友圈文案35句
- 安全文化理念朋友圈文案33句
- 传奇好名字389个
- 如何发挥学生在课堂教学中的主体地位
- 主体参与型关于的论文 设计有效的“主体参与型”小学英语课堂教学活动
- 小学体育课相关论文 在小学体育课中如何发展学生的能力
- 关于课堂教学的论文 课堂上如何用好语体艺术
- 关于信息技术与素质教育的论文 小学信息技术教育中素质教育的体现
- 柳玉芳关于如何培养学生积极主动学好数学的相关论文
- 关于自主学习的论文 让语文课堂焕发生命活力
- 关于小学创新精神的论文 浅谈在数学教学中培养小学生的创新精神
- 培养学生的意志的体育课 体育教学中如何培养学生的意志
- 关于学生自主性的论文 在信息技术教学中发挥学生自主性
- [小学班主任论文]小学生中的小团体及其引导
- [小学班主任论文]如何正确对待班级中的非正式群体
- 小学教学论文 让课堂在生成过程中涌动生命的活力
- 关于小学教学 数学课中的“预设”、“预设生成”与“非预设生成”
- 关于体验学习的论文 小学数学体验学习的认识与实践