关于手拉手,送温暖的教案 教学设计
关于手拉手,送温暖的教案 教学设计
手拉手,送温暖
活动目标:
1.在活动中培养学生关心和爱护,尊重和关心,同情和帮助别人的良好道德风尚。
2.鼓励学生积极参加学校、社区组织的爱心活动。
活动准备:
1.分组访问学校附近的残疾人或孤寡老人,并做好记录。
2.排练节目。
3.带好卫生工具。
4.准备小礼物。
活动过程:
第一课时
(一)谈话导入
爱是一缕阳光,照亮世界的每一个角落;爱是一座桥,将你我的心紧紧相连。今天,让我们奉献出一份爱心,给那些需要帮助的人送去一片温暖。
(二)交流访问记录
1.各组代表简述访问过程。
2.出示采访学校附近的残疾人、孤寡老人的记录。
姓名: | 年龄: | 住址: |
最大的困难 | ||
希望得到什么帮助 |
(三)讨论“送温暖”计划
第一组去敬老院
第二组去福利院
第三组去孤寡老人家
第四组去残疾人家
各组分别讨论怎么进行“送温暖”,要准备什么工具,怎么分工合作。
(活动形式尽量多样化,如给老人表演节目,给残疾人打扫卫生,赠送书籍、学习
用品给孤儿等。)
(四)准备“送温暖”行动
第二课时
(一)激情导入
爱是人类最美的语言,爱是正大无私的奉献,我们准备已久的“手拉手,送温暖”行动,马上就要进行了。小朋友们,我们把爱撒播到生活的周围,把温暖送给需要帮助的人们。
(二)开展活动
活动同时,老师记录孩子们的爱心行动;也可以作现场采访,了解活动效果。
(三)活动总结
1.老师播放拍摄到的活动中的精彩画面。
2.学生展示活动记录,回顾活动过程。
3.交流感受,讨论还有哪些方面做得不够好。
4.评价活动效果。
(附:活动记录表)
服务对象 | |
准备工作 | |
活动内容 | |
活动效果 | |
爱心日记 |
(四)活动延伸
各组对“手拉手”的帮助对象进行不定时的“送温暖”活动,并记录活动情况。
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