一年级下册品德与生活 快乐的星期天 教学设计

一年级下册品德与生活 快乐的星期天 教学设计

第三单元  快乐的星期天

1 我们去游玩教学设计

学习目标：

1、 了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。

2、 能积极主动地参与春天的有益活动。

3、 能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。

课时安排：2课时

                        第一课时

学习目标：

1、 了解有关春天的常识，感受春天美的气息。

2、 了解春游前要做好的准备工作。

3、 能积极的表达自己对春天的热爱。

教学准备：

学背古诗《咏柳》

学习过程：

一、 引入

春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？

1、 出示图，激发兴趣

猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？

2、 背一背和春天有关的古诗

3、 教师小结

春游是春天到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。

二、 讨论春游前的准备工作

1、 小组讨论：春游前要准备些什么？

2、 请各小组代表汇报交流：

（1）穿着；穿校服，带红领巾，穿球鞋。目的：统一，活动方便。

（2）必带物品：食物和水。原则：注意节约，不宜过重。

（3）自选物品：环保垃圾袋，书，玩具等。

（4）安全事项：如上下车，过马路，玩耍等。

3、教师小结。

三、 创设情景，了解活动类型

1、让学生仔细看图，说说图上的小朋友在玩哪些活动？

2、小组交流：你最感兴趣的是什么活动？（请学生多说几种，可以是书上没有的）

4、 请学生介绍自己最拿手的活动

四、 观察作业

1、看图，下面画的是什么花？哪些是春天开的？

2、请学生小组交流。

3、独立完成：是春天开的花，在方块内打勾。

5、 你还知道哪些花也是春天开的？

五、 布置春游的观察作业

第二课时

学习目标：

1、 能主动地参与春天的有益活动

2、 大胆展示自己的作品，表达自己对春天的赞美之情。

学前准备：

把自己观察到的记下来；自己的作品

教学过程：

一、谈话引入，回忆春游活动

前几天我们全校举行了春游活动，在公园里小朋友找到了春天，春天在树丛里，春天在蓝天上，春天在水中。

1、 请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情，与小组成员说说。

2、 学生发言，师生共同评价、小结。（给积极发言，有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励）

3、 写出自己的新发现，并和同桌交流。

二、用画笔记下春游的美好回忆

春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀！

1、 在音乐声中画出春天的美丽

2、 进行作品展示

三、课外延伸

与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合，举办春游活动画展、朗诵会，实现最佳效果的整合教育。