关于战争,人类的灾难的教案 教学设计
关于战争,人类的灾难的教案 教学设计
战争,人类的灾难
活动目标
1.了解战争给人类带来的不幸与灾难,进一步体会和平的美好。
2.更加珍惜现在的和平环境,居安思危,增强忧患意识。
活动准备
1.学生课前搜集两次世界大战以及其他局部战争相关资料。
2.老师准备与本主题有关的一些影视剧、音乐及文学作品。
3.搜集世界各地儿童生活状况资料。
教学时数
3课时。
第一课时
活动过程
一、两次世界大战的噩梦
1.搜集两次世界大战资料。
2.汇报交流:引导学生说一说两次世界大战带来的危害,谈谈自己的感受。
二、恐怖的战争特写
1.教师向学生简单介绍近年各地的战争,让学生进一步了解战争的恐怖,唤起学生对和平的向往和对战争的憎恶。
(1)交流各自搜集到的图文资料。如战火下人们的痛苦生活、孩子们恐惧的眼神等。
(2)谈谈你对这些事件的感受。
2.讨论:怎么避免战争。
三、牢记战争
在中国抗日战争爆发纪念日或抗战胜利纪念日、世界反法西斯胜利纪念日等到来之际,选择有关主题内容,进行讨论。主题如:
(1)你认为导致战争的原因是什么;
(2)战争爆发时,什么事情会降临在人们身上;
(3)在地图上找出饱受战争之苦的国家;
(4)在我们国家,和平对我们来说意味着什么。
四、和平祈祷
1.唱《让世界充满爱》,感受和平的美好。
2.为仍生活在战火下的人们祈祷:远离硝烟,早日过上和平幸福的日子。
第二课时
活动过程
一、采访
1.搜集一些有关战争的信息。采访两位成年人,了解战争发生的原因、他们的希望等。
2.和班上同学交流采访结果。
二、和平的颜色
1.讨论:如果世界上的每个人都学会相互交流而避免发生争斗,世界会怎样。
2.学生挑选表示和平的颜色,说说其理由。
三、让我们千手相连
1.学生讨论下列问题。
(1)当他人用手臂伤害或关心你时,你感觉如何?
(2)有一句话叫“手臂是用来拥抱的而不是用来打斗的。”你能想出其他有关手臂的话吗?(如:手臂是用来给予的,不是用来掠夺的;手臂是用来劳动的,不是用来滥用的;手臂是用来支持的,不是用来猎取的,等等)
(3)你能够想出一句说给烦扰你的人的话吗,你能够想出其他有关和平的标语吗?
2.绘制千手相连的图画,表达热爱和平。
四、“别了,战争”演讲
1.确定演讲主题。然后阅读有关书籍,查找相关资料。如阅读《贝拉日记》《别了,武器》等。
2.举行5分钟演讲,评出优胜者。
第三课时
活动过程
一、在“六一”儿童节的日子里
1.看一看:“六一”儿童节到来的时候,世界各地的儿童是怎样过节的。特别了解那些由于战火而失去家园、失去亲人的儿童的生存状况,关注那些还生活在硝烟中的苦难儿童,看看他们在干什么,在说什么。
2.说一说:引导学生与战火下同龄伙伴的生活比一比,谈谈自己的感受。
二、小嘉姆,你听我说
1.读一读:听了教科书中的小嘉姆的来信,谈谈感受。
2.写一写:给小嘉姆写信,表达对遭受战争伤害的同龄伙伴的关心。
三、和平俱乐部
1.和老师一起建立班级和平俱乐部。
2.设计自己的章程,定期开展活动。
3.俱乐部成员可以发布和平信息,颁发班级和平奖等。
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