关于无尽的苦难的教案 教学设计

关于无尽的苦难的教案 教学设计

无尽的苦难

活动目标

1．让学生深入了解日军入侵对中国人民犯下的滔天罪行，感受中国人民曾经的苦难，懂得落后就要挨打的道理，激发民族精神和爱国热情。

2．通过写信和交流，引导学生形成正确的历史观，激发爱国情感，正确对待中日关系。

3．培养学生搜集和分析处理信息的能力。

活动准备

学生搜集日军入侵我们家乡的资料，可以采访我们的爷爷奶奶或年纪更大的老人。

活动过程

一、走近刘连仁

1．教师：日本侵略者在中国实行了惨无人道的 “三光”政策，即杀光、抢光、烧光，把中国人民带入了灾难的深渊。侵华期间，日军还强行抓走无数的中国人民去日本做劳工，刘连仁就是其中的一个。

2．阅读教科书第52页《一个记者的手记》。

3．交流：读了记者的手记，你想说些什么？

4．教师小结：日军入侵使中国人民受尽了苦难。即使到了今天，日军当年有意或无意遗留下来的武器仍然威胁着中国人民的安全，发生在齐齐哈尔的遗毒事件就是有力的证明。

二、寻访悲剧

1．阅读教科书第51页的“小资料”。

2．查找并阅读关于“8·4”遗毒事件的报道。

3．学生交流所了解的类似“8·4”遗毒事件。

4．教师：课前，老师还请同学们特别搜集了有关日军入侵我们家乡的材料，请你来给同学们介绍一下。

5．学生上台揭露日本入侵家乡给家乡的亲人带来的苦难，给家乡带来的破坏。

6．小结延伸：日军侵华战争给中国人民留下了刻骨铭心的惨痛记忆，在人类文明史上写下了最为野蛮、可耻的一页。这已是不争的事实，可谓是铁证如山。然而时至今天，日本右翼分子仍然企图歪曲历史、掩盖自己的罪行。有人说，“过去了的就不要再提”，也有的说，“我们要世世代代记着民族的仇恨”。你怎么看呢？请你给日本的小朋友写一封信，表明自己的观点。

7．学生课后给日本小朋友写信。