关于与规则握手的教案 教学设计

关于与规则握手的教案 教学设计

与规则握手

活动目标

1．让学生懂得要想拥有整洁、文明、有序的生活，必须从“我”做起。

2．通过社会实践调查使学生感悟规则对我们生活的重要意义，强化学生自觉遵守规则的意识。 活动准备

一、 我的期望

1．呈现两组照片，一组是整洁的校园、美丽的广场、安静的图书馆等；一组是脏乱的菜市场、拥挤的公共汽车、违章行驶的汽车等。

2．学生说说自己愿意生活在怎样的环境中，自己理想的学习、生活环境是怎样的。

3．学生看看自己的教室，评价一下教室环境怎样，是整洁、舒适，还是脏、乱、差，并说说应该怎样维护教室的卫生。

二、制作赞赏卡

1．为身边自觉遵守规则的同学制作赞赏卡。

2．互赠赞赏卡。

3．教师小结：当我们都能像这些同学一样发自内心地自觉遵守规则时，我们的生活学习环境就会变得更整洁、有序、安全，同学之间也会更友爱。

三、实践调查

1．调查主题：身边的规则。

2．确定调查方式：单独或分组完成。

3．明确调查场所：公共汽车站、超市、公园、电影院等。

4．确定调查内容：寻找公共场所的规则，以及人们遵守规则的情况，并记录下来，写下自己的感受。

5．调查结果反馈：针对调查结果提出自己的建议，并设计温馨提示卡。

6．身边的规则调查报告。