谢谢你！老师（邢怀华随笔两篇）

谢谢你！老师（邢怀华随笔两篇）

  一、谢谢你！ 老师

　　早上，家傲的妈妈递给我四包药，说家傲感冒了，咳嗽得厉害，需要服药，麻烦老师给孩子喝上药，看着家长一幅感激的样子，我接过药对她说：“不用客气，这是我们应该做的！”早上吃完了饭，我耐心的给家傲服了药。家傲很乖，一会儿就喝完了，家傲喝完了药，对我说了一句话，让我非常感慨，他说:“谢谢你老师，你辛苦了”孩子的嘴真甜，说得我心里暖和和的，即使再苦点、再累点又有什么呢！孩子知道在别人关心她的时候说声谢谢，这种感恩的心理和礼貌在这么幼小的孩子身上表现出来，我想这缘与家庭良好的教育。与家傲的妈妈交谈得知，一家人对孩子宠爱但不是无原则的爱，他们与爷爷奶奶在一起，一家人特别重视对孩子的礼貌教育和情感教育。联想到现在有些孩子，整天被别人宠坏了，爱惯了，认为别人的付出是应该的，不懂得回报，不懂得感恩。只懂得索取不懂得汇报，这就是某些家庭教育比较欠缺的地方。从家傲的身上，我感受到，我们成人不光要真心的爱孩子、为孩子付出，还要让孩子懂得回报。成人是孩子学习的最好榜样。

　　二、阳光男孩儿

　　程阳是九月份入园的，刚到我们班时，他给我的感觉是：身体梆梆的，皮肤白里透红，非常惹人喜爱，聪明活泼。就象她父母给她取名的寓意：希望他长成一个阳光男孩。程阳第一天入园有点情绪不稳，但在老师的鼓励下一星期就基本能愉快入园了，随着在园时间延长，问题也就慢慢出现了：除了吃饭挑食外，他总是打人并有时说脏活、抢别人的东西，有时一天下来会有数个幼儿来告他的状;老师他打我了、老师他咬我了、老师他抢我纸了、老师他-------
来到幼儿园，小朋友折的玩具，他想要（因为他不会折），小朋友上课好得到老师发的小粘贴他也想要，小朋友不给于是他就实施抢夺的方法，再不行就打人。我问他：“，阳阳，为什么打人？”他抬起一张笑脸，毫无悔意地说：“好玩。”

　　有一天小朋友们都在玩学具，他自言自语的说“我是一个坏孩子”，我听到他的话陷入的思考：整天小朋友的告状，被老师批评，加上经常找他的姥姥，他也感到了自己的行为是不正确的。可是由于自控能力差打人、抢别人东西的事情经常发生。阳阳入园前从未进过幼儿园，不懂规则，更不知道守规则，加上长期家中老人看护，老人的溺爱与迁就，老人对孩子的一切愿望都给与满足，在程阳的眼里，没有我不能做的，我想干什么就干什么，我想要什么就要什么，我想要的我就必须得到。养成了任性，霸道，没有规则意识的孩子。

　　面对他的问题，我采取了以下措施
　　１、及时与家长取得联系共同教育该幼儿改正不良习惯。
　　２、 利用榜样示范法，在学习上实行一帮一活动，让能力强的幼儿帮助他尽快赶.
　　３、利用情感体验法，移情法，当程阳打了别的小朋友，我不是急于扳起面孔来大声的训斥他，而是让他好好的想一想，如果你被别人打了，会有怎样的感觉？
　　４、平时上课、活动时，老师多加提醒与督促。
　　５、有进步及时表扬与鼓励。

　　由于家庭和幼儿园双方的努力，程阳也有了很大的进步。愿这个阳光男孩能够快乐健康的茁壮成长。