在猜想环节中促进幼儿创造力的发展
时间:2022-10-11 18:03:56
在猜想环节中促进幼儿创造力的发展
”
在猜想环节中促进幼儿创造力的发展
二十一世纪是一个创新时代,为培养创新人才,我们必须从幼儿开始抓起。如何促进幼儿创造力的发展呢?《纲要》突出强调了幼儿园的科学教育应萌发幼儿的兴趣和主动探究的欲望,发展幼儿实际探究解决问题的能力,这是站在人的终身学习和持续发展的高度提出的新要求。因此,幼儿科学教育应克服过去只重视科学知识传授的弊端,成为引发、支持、指导幼儿主动探究,并获得有关周围事物和现象的活动过程。为了在科学活动中能真正激发幼儿主动探究的欲望,培养幼儿的创造力,使每个幼儿获得发展,科学活动的猜想和假设环节是引导幼儿创造力发展的有效途径。
一、创设情境,使幼儿在猜想环节中乐于探究
1、 互动的情境
我们将科学区布置成“博士屋”“科学城”“魔术世界”等,在四周配上一些图文并茂的标识。如 “哈里.波特”的魔帽、魔棒,各式各样的风筝等,使情境充满神秘的色彩,这种情境让幼儿喜欢参与其中,他们主动地与材料相互作用,探索科学的奥秘,主动与同伴交流自己的发现,如“风筝的
推荐文章
- 为幼儿的数学学习做好经验准备
- 幼儿数学教育在组织方法上的整合策略
- 如何培养幼儿学习计算的兴趣
- 语言思维能力的重要性
- 从区角游戏看幼儿创造思维
- 幼儿园数学教育中存在的几个问题
- 试谈幼儿创造力的培养
- 建构数学活动过程中的互动行为
- 快快乐乐的数学活动
- 幼儿合作意识与能力的培养
- 在科学活动中培养幼儿的创新能力
- 皮亚杰给幼儿数学教育的启示
- 在音乐活动中培养幼儿创造能力
- 浅谈美术教学中幼儿创造力的培养
- 如何面对孩子间的“战争”
- 习与性成
- 教育反思:不美的画
- 中班音乐教案《手指歌》反思
- 大班数学课教案《格子》反思
- 中班教学设计《鸟儿飞飞》体育活动
- 卖酒介绍语33句
- 酱香白酒朋友圈文案38句
- 《名震金陵城》苏州第五集攻略
相关文章