创设良好的民族文化艺术教育环境促进幼儿智力发展
时间:2022-10-11 18:07:12
创设良好的民族文化艺术教育环境促进幼儿智力发展
环境对幼儿的发展具有不可忽视的重要作用,环境是孩子的第三位老师,《规程》明确指出:创设与教育相适应的环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。因次,我园在开展幼儿民族文化艺术教育 过程中,就如何创设与利用民族文化的教育环境。来“弘扬民族艺术,振奋民族精神”能使 二十一世纪的幼儿增强民族荣誉感,树立民族自信心。进行了探索和实践, 根据幼儿年龄的特点,为幼儿创设与民族教育相适应的环境,把我 国民族文化艺术精品,有机的渗透到环境创设中,并充分发挥其教育作用,促进幼儿智力的发展。
一、利用幼儿园环境培养幼儿的观察力
观察是幼儿认识客观事物的重要途径,幼儿在观察中获得的知识越广泛 深刻,在大脑中留下的印象就越丰富,清晰因此,我们遵循幼儿教育规律,遵照幼儿身心 发展及认知特点,对幼儿民族文化艺术内容进行认真的挖掘筛选,创造民族文化艺术教育环境,并巧妙的利用活动室内,外门窗、,墙面,走廊,楼梯间等空间位置,为幼儿提供大量易于接受的色彩鲜艳的民族文化艺术图片,剪纸和各种手工作品分阶段,分层次的悬挂,陈设在环境中,具体如下:
第一,在活动室的墙面,布置一些利用废旧物制作的一些民族文化的工艺品:有手工.剪纸,折纸,粘帖等。以及具有浓厚民族气息的图画,装饰物,如主墙 有民族美德〈孔融让梨〉,民间剪纸故事《老鼠拖高粱》,《二小放牛娃》,纸盒缝制的纸鸟,灯笼供幼儿日常观察,欣赏,发问通过欣赏,观察以及教师的讲解,幼儿不断了解民族故事,传说,丰富民族文化艺术知识,开发智力。
第二,在室内外的门窗,走廊,张贴展示最有代表的,最突出的民族文化艺术作品:万里长城,粮食粘贴中国地图,邹平地形特产图,布艺脸谱,供
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