浅谈对幼儿美术的认识

浅谈对幼儿美术的认识

进入二十一世纪后，幼儿教育比以往任何时候都更加受到重视和关注，而幼儿美术教

育在其中则扮演着主要的角色，幼儿美术教育，对培养幼儿认知能力、提高审美能力

、培养优良素质、促进幼儿个性和谐发展，都起着举足轻重的作用。美术活动对于幼

儿来讲即是学习，也是一种思维创造的实践活动。“儿童画”则是幼儿的一种特殊的语

言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。
        对幼儿进行美术教学，首先要树立正确的观念。传统的美术教学，教师偏重的是

教幼儿怎样进行美术活动，教师定内容，确定表现的形式和方法，先画什么、后画什

么，怎样剪、折、粘，都完整地教给幼儿。这种方式可以称之为“临mu式”。这样做仅

仅是让幼儿掌握了方法和技能，变成了单一的模仿活动。虽然教师示范后也要求幼儿

进行想象，添加其它景物，但由于没有真正激发起幼儿的创作兴趣，画面往往千篇一

律，束缚了幼儿的想象力，抑制了幼儿创造性的发展。于是人们从一个极端走向另一

个极端：过分强调幼儿的自然发展，幼儿想怎么画就怎么画，至于主题思想方式技巧

，教师管得很少，这种方式可以称之为“涂鸦式”。这种方式忽略了基本绘画技能的传

授，会给